七年級《有理數的加法》教學(xué)反思
《有理數的加法》是有理數混合運算的第一堂課，所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，由此可見(jiàn)這堂課在接下來(lái)的教學(xué)中起著(zhù)非常重要的指向作用。
下面是我上這堂課的反思總結：
一、在引入部分和同學(xué)們一同探討書(shū)上的問(wèn)題，采用了讓學(xué)生相互先探討的方法，發(fā)現學(xué)生非常的投入，課堂氣氛被充分調動(dòng)起來(lái)了，但后來(lái)的.教學(xué)中沒(méi)能將這個(gè)好氣氛維持下去。主要原因是問(wèn)題的難度一下跨越太大，太抽象，所以在今后的教學(xué)中應多多反思，怎樣深化問(wèn)題的難度，并容易讓學(xué)生接受。
二、在一些細節部分還是沒(méi)有處理到位。比如說(shuō)解應用題的步驟，應將它的完整步驟都在黑板上演示一下。
三、在推導有理數加法法則時(shí)，學(xué)生的回答和我自己的預期不一樣，我一味引導他跟隨我的思路走，所以卡住了。實(shí)際上應該讓學(xué)生說(shuō)完他的思路，然后引導他將其他情況補充完整。這個(gè)說(shuō)明我的課堂應變能力不夠靈活，所以還須鍛煉提高。
四、整堂課的語(yǔ)言需要改進(jìn)，應更加精練，簡(jiǎn)潔。本堂是概念課，對于概念課來(lái)說(shuō)，概念不要重復太多遍，尤其是一些說(shuō)出來(lái)比較拗口的概念，容易混淆，所以當表述的差不多的時(shí)候就可以寫(xiě)出來(lái)，不必在這個(gè)問(wèn)題上糾纏不清。
【七年級《有理數的加法》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
有理數加法教學(xué)反思范文11-12
《有理數加法》教學(xué)反思范文01-10
《有理數的加法（一）》教學(xué)設計12-19
七年級《有理數的加法》教學(xué)反思范文（通用5篇）03-24
《加法》的教學(xué)反思01-27
《加法》教學(xué)反思05-23
有理數的加法的說(shuō)課稿07-03
有理數的加法說(shuō)課稿02-25