《驚弓之鳥(niǎo)》優(yōu)秀教學(xué)反思
《語(yǔ)文課程標準》強調語(yǔ)文課堂應該是開(kāi)放而有活力的。封閉的語(yǔ)文課程把學(xué)生的視野框定在教科書(shū)和課堂里，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習與豐富的生活隔離開(kāi)來(lái)，遠離了學(xué)生的生活需要，缺乏課堂互動(dòng)。開(kāi)放的語(yǔ)文課程，以學(xué)生的.語(yǔ)文生活為依托，強調溝通課內外，開(kāi)發(fā)課程資源，把教材與現實(shí)生活緊密相連，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，強調師生與課程文本的互動(dòng)，強調師生對課程的建構，強調教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
在《驚弓之鳥(niǎo)》教學(xué)中，引導學(xué)生結合生活實(shí)際拓展理解驚弓之鳥(niǎo)的含義，引導學(xué)生主動(dòng)參與，在交流的過(guò)程中，同學(xué)們思維的火花一下子點(diǎn)燃。通過(guò)與老師、與同學(xué)的交流，加深了對課文的理解，增強了自信心，提高了語(yǔ)言表達能力。因此，教師在課堂設計時(shí)，要注重讓互動(dòng)走進(jìn)我們的課堂，給學(xué)生一個(gè)“對話(huà)”的課堂和“開(kāi)放”的課堂，這樣，我們的語(yǔ)文課堂才會(huì )煥發(fā)生命活力！
【《驚弓之鳥(niǎo)》優(yōu)秀教學(xué)反思】相關(guān)文章：
驚弓之鳥(niǎo)優(yōu)秀教學(xué)反思04-26
驚弓之鳥(niǎo)優(yōu)秀教學(xué)反思范文04-26
驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)反思06-14
驚弓之鳥(niǎo)的教學(xué)反思03-03
驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)反思12-16
驚弓之鳥(niǎo)教學(xué)反思05-24