《版畫(huà)》教學(xué)反思

　　一、 采用各種辦法解決工具材料的困難

　　工具材料是版畫(huà)制作的第一大困難，很多時(shí)候，都是因為工具材料的缺乏，使得版畫(huà)課無(wú)法開(kāi)展。

　　在實(shí)踐中，只要我們勤于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手、采用各種方法，開(kāi)源節流，是可以克服這個(gè)困難的。拿絲網(wǎng)版畫(huà)來(lái)說(shuō)，一般人都會(huì )覺(jué)得要有繃網(wǎng)機器，感光機器，暗房、印花臺、出菲林等等，單是這些，在中學(xué)就無(wú)法開(kāi)展。因為我們的印刷數量不是很多，印刷工藝的要求也沒(méi)有那么嚴格。所以很多工具材料可以找到替代品。我們利用拷貝紙打印，經(jīng)過(guò)實(shí)驗，它可以代替菲林片，感光機器我們是用國畫(huà)老師的拷貝箱。我們用木框代替金屬框繃網(wǎng)所以可以采用繃油畫(huà)框的方法手動(dòng)繃網(wǎng)。

　　沒(méi)有暗房，就把窗簾都拉上，甚至有的班的同學(xué)就在晚上進(jìn)行感光制版。印刷臺是我們自制的。涂料是印花店的老板送給我們的樣品，同時(shí)我們也把自己制作的作品送給他，由此建立了良好的友誼關(guān)系，為購買(mǎi)材料提供了很大的方便。其他的一些工具可以集體購買(mǎi)，像油墨、釘槍、水漿等則由老師統一提供。最后，學(xué)生自己需要購買(mǎi)和準備的東西就很少，這大大減輕了學(xué)生的負擔�？繅|制作所用的布，班服制作的衣服，學(xué)生可以找出家中不用的廢舊衣服改造而成，也可以拿自己的衣服印上自己喜歡的圖案，甚至有些同學(xué)的衣服弄臟了洗不掉，在上面印上圖案，一件本來(lái)不喜歡或是想要扔掉的衣服又因為自己的勞動(dòng)變得珍貴起來(lái)了。

　　正因為工具材料的缺乏，在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生互相合作，這在克服材料缺乏的困難的同時(shí)中也培養了學(xué)生的團結合作能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

　　二、因材施教，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養

　　學(xué)生的特點(diǎn)是參差不齊的，在學(xué)習的過(guò)程中有的學(xué)生認真嚴謹，也有少部分同學(xué)就不愿意動(dòng)手，不愿意吃苦。對于平時(shí)學(xué)習懶墮的同學(xué)，在教學(xué)時(shí)可以讓他們采取臨摹或者直接轉印過(guò)稿的方法，這樣就減輕了學(xué)生設計畫(huà)稿的困難，對于這類(lèi)學(xué)生主要是把他們吸引到制作過(guò)程中來(lái)，對他們來(lái)說(shuō)，良好學(xué)習習慣的培養和專(zhuān)心態(tài)度的培養比做出一幅好的作品來(lái)更加重要。學(xué)習認真的同學(xué)可以引導他們設計出好的畫(huà)稿，建立起初步的設計意識和技術(shù)意識。

　　整個(gè)制作過(guò)程，從制版、處理版材、印刷到最后的簽名，都嚴格要求學(xué)生，每一個(gè)步驟都做到細致認真，培養他們嚴謹的學(xué)習態(tài)度和工作作風(fēng)。在學(xué)習中，要注意學(xué)生之間的協(xié)調合作關(guān)系。學(xué)生因為受環(huán)境的影響，“個(gè)人色彩”比較濃厚，在生活中和學(xué)習中很多學(xué)生不愿意和別的同學(xué)合作，在工具材料的使用上表現出自私的傾向。在教學(xué)中，要用班級的集體目標來(lái)引導學(xué)生積極合作，與同學(xué)們共同分享教學(xué)資源，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì )與他人建立良好的協(xié)作關(guān)系。

　　三、因地制宜，聯(lián)系生活實(shí)際，合理選擇教學(xué)內容

　　珠江三角洲地區經(jīng)濟發(fā)達，學(xué)生的思維活躍，個(gè)性獨立意識較強，同時(shí)也“比較實(shí)際”。所以所選的內容一定要符合學(xué)生的生活實(shí)際需要，才能激起他們的興趣，使得他們積極參與進(jìn)來(lái)，并克服自身的毛病。

　　藝術(shù)周每個(gè)班都會(huì )購買(mǎi)自己的班服，往年都是學(xué)生自己去購買(mǎi)，很難買(mǎi)到合適的衣服。自己買(mǎi)T恤，到外面只能采用燙印的方法印上自己的圖案，這樣成本比較高。在他們遇到的這個(gè)實(shí)際困難時(shí)候，開(kāi)設絲網(wǎng)版畫(huà)的課程正好就解決了他們的困難，學(xué)生的'熱情和積極性高漲，從買(mǎi)衣服買(mǎi)材料到制作他們一改平時(shí)學(xué)習的懶散，都積極的參與進(jìn)來(lái)了。在學(xué)生印完班服，很多學(xué)生還沒(méi)有過(guò)上癮，馬上安排了靠墊制作這一課，同時(shí)給學(xué)生提供了一種新的制版方法，讓學(xué)生對就在身邊的工業(yè)有了很多的認識。在圖案設計上，選擇了民間剪紙，這不僅使學(xué)生對民間美術(shù)有了更深的認識，更培養了熱愛(ài)民族文化的思想感情。

　　黑白木刻版畫(huà)是中國的傳統版畫(huà)，民間的木版年畫(huà)蘊含著(zhù)中國古老的文化傳統和文化習俗。絲網(wǎng)版畫(huà)所采用的圖案就是國統區的黑白木刻作品，這樣將教學(xué)內容有機整合起來(lái)，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養起到了很好的作用。

　　在絲網(wǎng)版畫(huà)和黑白木刻版畫(huà)中，學(xué)生形成了對版畫(huà)固定的概念，這時(shí)候引入脫膠版畫(huà)，使學(xué)生對版畫(huà)有了更加寬泛的認識，拓寬了藝術(shù)視野。同時(shí)通過(guò)各種材料的運用制作出不同的肌理使學(xué)生始終充滿(mǎn)著(zhù)新奇感，學(xué)生在興趣和好奇的驅動(dòng)下，忘記了疲勞和繁瑣，一步一步的吸引到課堂上來(lái)，不知不覺(jué)中就克服了平時(shí)懶散的毛病。

　　四、因勢利導，加強教學(xué)的延續性

　　版畫(huà)制作往往需要的時(shí)間比較長(cháng)，僅靠課內教學(xué)是不夠的。在普遍提高學(xué)生素質(zhì)的同時(shí)，我們成立了課外活動(dòng)小組，利用節假日的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習。我們將對版畫(huà)有濃厚興趣的同學(xué)吸收到課外興趣小組，提供相應條件，因勢利導，給予及時(shí)培養，鼓勵版畫(huà)創(chuàng )作。同時(shí)我們給學(xué)生創(chuàng )造了各種實(shí)踐展示的機會(huì )。多次舉辦校版畫(huà)專(zhuān)項展覽，作品評獎等活動(dòng)，組織學(xué)生參加各類(lèi)比賽。學(xué)生的版畫(huà)技能普遍得到提高，有不少學(xué)生作品還受到相應獎勵。

　　課內課外的有機結合有利于學(xué)生聯(lián)系生活，真正認識版面的用處，深化教學(xué)。

【《版畫(huà)》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《版畫(huà)》教學(xué)反思01-26

《版畫(huà)》教學(xué)反思范文04-18

版畫(huà)教學(xué)反思大全12-09

《版畫(huà)》教學(xué)反思9篇11-15

拓印版畫(huà)的教學(xué)反思01-01

人教版畫(huà)楊桃教學(xué)反思01-02

吹塑紙版畫(huà)教學(xué)反思09-09

《拓印版畫(huà)》美術(shù)教學(xué)反思07-10

人教版畫(huà)家鄉教學(xué)反思07-07