關(guān)于水的電離和溶液的酸堿性教學(xué)反思
在講解水的電離這部分通過(guò)復習和回憶化學(xué)平衡常數、弱電解質(zhì)的電離以及電離平衡常數等知識，引入水的電離和水的電離平衡常數的書(shū)寫(xiě)，讓學(xué)生能很好地做到知識的推廣和應用。再通過(guò)回憶化學(xué)平衡時(shí)講解純液體的濃度為常數，從而推出水的離子積，使學(xué)生更容易接受和理解。而通過(guò)回憶弱電解質(zhì)的電離平衡的知識來(lái)分析水的'電離平衡的影響因素，能加深學(xué)生對弱電解質(zhì)的電離平衡影響因素的記憶和理解，也使舊知識在水的電離平衡中得到應用和推廣，達到知識的延伸。
在講解溶液的酸堿性與PH時(shí)，通過(guò)列表比較的方法，清楚地反應出酸性或堿性溶液中C（H+）和C（OH-）的相對大小，揭示出溶液呈酸、堿性的本質(zhì)原因，加深理解、記憶。再聯(lián)合初中實(shí)驗知識：酸性：PH＜7；堿性：PH＞7；中性：PH = 7，很容易就可以得出溶液酸堿性與PH之間的關(guān)系。
通過(guò)講練結合的方式來(lái)學(xué)習PH的相關(guān)計算，可以讓學(xué)生有一個(gè)先思考，再聽(tīng)講，后練習的一個(gè)學(xué)習過(guò)程，更加加強了學(xué)生對計算方法、思路的理解、思考和掌握。
通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做實(shí)驗，可以進(jìn)一步加深學(xué)生對實(shí)驗方法、實(shí)驗步驟、實(shí)驗正確操作的理解和掌握，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
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