《鳥(niǎo)島》教學(xué)片段和反思
[片段]
師：來(lái)到這么美麗的鳥(niǎo)島，你們愿意做一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)在鳥(niǎo)島上生活嗎？
生：愿意。
師：那就飛起來(lái)吧，跳起來(lái)吧！叫起來(lái)吧！去找你的小伙伴去吧�。ǚ泡p音樂(lè )，讓孩子輕松體驗鳥(niǎo)兒生活的快樂(lè )。）
師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你喜歡這里嗎？為什么？
生：我很喜歡這里。因為這里有許多的小伙伴。
師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你生活得快樂(lè )嗎？為什么？
生：我生活得很快活，很高興，因為有許多伙伴一起做游戲。
師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你在忙著(zhù)干什么？
生：我在忙著(zhù)做窩，準備生寶寶。
師：小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，這兒的游客這么多，有人傷害你們嗎？
生：沒(méi)有，沒(méi)有，他們對我們可好了，給我們帶來(lái)很多食物，是我們的朋友。
……
師：鳥(niǎo)兒們，你們知道嗎，你們居住的小島還有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫（ ），是個(gè)（
�。┑男u，在中國有名，在外國也很有名。讓我們把這美麗的`小島留在記憶中。來(lái)捧好書(shū)本讀全文，邊讀邊放小電影，請表情，動(dòng)作來(lái)幫忙。
師：小朋友們，今天的旅游開(kāi)心嗎？在平時(shí)的學(xué)習中我們只要找重點(diǎn)詞就能讀懂句子的意思。
[反思]
在這個(gè)片段中，教師先用激勵性的語(yǔ)言，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為鳥(niǎo)島上的一只小鳥(niǎo)，讓學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)。在學(xué)生像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在鳥(niǎo)島上飛翔的時(shí)候，教師進(jìn)行了隨機的采訪(fǎng)。
在對話(huà)中，揭示了鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多的原因，也揭示了課文所要體現的中心------鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。
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