五年級語(yǔ)文上冊《新型玻璃》優(yōu)秀教學(xué)反思
開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我對學(xué)生漸漸地有了更多的了解，在小學(xué)課堂教學(xué)慢慢積累著(zhù)經(jīng)驗，也在實(shí)踐中摸索著(zhù)如何備好課、講好課、站好講臺的方法。今天，迎來(lái)的是我在科組老師面前的第一次公開(kāi)課，執教的是五年級上冊第十一課《新型玻璃》的'第二課時(shí)。
在這節課的設計上，我主要解決兩個(gè)目標：一是了解其余四種新型玻璃的特點(diǎn)和作用；二是領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。其中第二點(diǎn)是本課的教學(xué)重難點(diǎn)。由于在第一課時(shí)已經(jīng)通過(guò)學(xué)習“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”時(shí)總結出這篇課文的學(xué)習方法是“讀—段落，畫(huà)—句子（特點(diǎn)、作用），講—自述（第一人稱(chēng)介紹）”，順應下來(lái)在本課讓學(xué)生運用這學(xué)法學(xué)習其他四種新型玻璃，小組討論中完成表格，以期完成第一個(gè)教學(xué)目標。至于第二個(gè)教學(xué)目標則通過(guò)讓學(xué)生讀一讀喜歡的語(yǔ)句，體會(huì )這樣寫(xiě)的好處，老師則相機引導學(xué)生把握作者的表達方法，以此解決重難點(diǎn)。最后讓學(xué)生以“新型玻璃發(fā)布會(huì )”的形式仿照課文介紹自己新發(fā)明的新型玻璃，要求學(xué)生學(xué)習運用作者的表達方法。
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