《品德與生活活動(dòng)》教學(xué)反思
這節課的活動(dòng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，首先立足于學(xué)生的經(jīng)驗世界，讓他們自己去發(fā)現一些損壞眼睛的不良習慣，通過(guò)親身實(shí)踐，交流自己的感受體會(huì )，孩子們懂得了保護眼睛的重要性，增強了保護眼睛的意識；通過(guò)誦讀兒歌，請校醫作現場(chǎng)指導，使學(xué)生加深對科學(xué)用眼的認識，確實(shí)學(xué)到了一些保護眼睛的基本技能。
1、努力創(chuàng )設開(kāi)放、活潑的教學(xué)情景。
活動(dòng)的設計著(zhù)眼于引導學(xué)生健康、安全地生活，珍愛(ài)生命，獲得基本的`健康意識，養成良好的用眼習慣。讓孩子們在猜謎，蒙眼睛看東西，聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì )，誦讀兒歌、請醫生作眼保健操的現場(chǎng)指導等一系列活潑、有趣的活動(dòng)情景中獲得思想上的認識，養成良好的習慣。
2、關(guān)注個(gè)性差異，尊重學(xué)生的獨特感受。
活動(dòng)的開(kāi)展面向全體學(xué)生，實(shí)現人人參與，評價(jià)以正面鼓勵為主，讓學(xué)生猜一猜、看一看、試一試、想一想、做一做，說(shuō)一說(shuō)。在活動(dòng)中，我始終尊重孩子的體驗和感受，讓他們通過(guò)自己的探究實(shí)踐，懂得保護視力的重要，從而主動(dòng)地關(guān)注自己視力情況。
不足的一點(diǎn)是：最后課堂延伸階段，除了倡議舉行一次眼保健操比賽之外，如果能附加一份講究視力衛生的評比表，作為持續性的激勵，就能進(jìn)一步把教學(xué)活動(dòng)引向深入。
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