《老師您好》教學(xué)反思

　　《老師，您好》是聾校人教版實(shí)驗教材二年級語(yǔ)文第四冊第6課的看圖學(xué)句。本課的主要教學(xué)內容是學(xué)習句子，理解句子的意思。

　　整節課教下來(lái)，感覺(jué)自己累，學(xué)生也累，主要原因是教學(xué)設計太枯燥，而且教學(xué)內容太多，講課的時(shí)間太長(cháng)。本身學(xué)生思想集中的有效時(shí)間就短，加之講課時(shí)間長(cháng)，造成了學(xué)生的學(xué)習興趣下降，積極性不高，學(xué)習疲勞的現象，整體效果差。

　　在生字的教學(xué)方面由于聾生的記憶較為遲緩，有一部分學(xué)生沒(méi)有很好的掌握，以至于在后面的讀課文中出現了卡殼。因而我感覺(jué)這節課的內容可能有點(diǎn)多，鑒于聾生的生理和心理特征，應將生字教學(xué)和閱讀教學(xué)放在一個(gè)課時(shí)來(lái)完成，這樣既讓學(xué)生能較好的掌握生字詞和讀句子的能力，又能訓練說(shuō)話(huà)和口型。

　　在鞏固練習句子填空的時(shí)候，由于聾生思維發(fā)散面較窄，加上遷移較慢，教學(xué)內容多，學(xué)生一時(shí)接受不了，所以在句子填空時(shí)出現學(xué)生不理解詞句的意思而不知怎么填的現。

　　在最后的小結部分沒(méi)有全面的概括本節課的主要內容，小結能夠幫助學(xué)生梳理本節課的主要內容，同時(shí)也能幫助學(xué)生鞏固、回想本節課所學(xué)內容。

　　在最后的小結部分沒(méi)有全面的概括本節課的主要內容，小結能夠幫助學(xué)生梳理本節課的主要內容，同時(shí)也能幫助學(xué)生鞏固、回想本節課所學(xué)內容。

　　板書(shū)是一節課主要內容的體現，好的板書(shū)能讓吸引學(xué)生的.注意還能幫助學(xué)生加強記憶，但是不規范的板書(shū)只能將學(xué)生帶入水溝，所以老師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，也讓我明白在以后的教學(xué)中要本著(zhù)“大膽前行，細心求證”的原則做事，教學(xué)。

　　作為一名特殊學(xué)校的教師，我深知自己教學(xué)中的不足不止這些，也明白要學(xué)習的東西還有很多，望各位老師能指正引導，讓我在滿(mǎn)是荊棘的從教路上能走的更快、更穩。

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