《fuxi》的教學(xué)反思
因為是復習課，一定要有密度要扎實(shí)，讓學(xué)生有所獲，還不枯燥，而且有趣味性。所以，我就想到了以參觀(guān)動(dòng)物園闖關(guān)為線(xiàn)索，把整節課貫穿下來(lái)。我首先從網(wǎng)上搜集了一些能動(dòng)畫(huà)的小動(dòng)物做成幻燈片。并根據教學(xué)內容設計了相關(guān)的內容，如：認讀韻母、認讀聲母，區分b p q d ,j q x與ü相拼的'規則，開(kāi)火車(chē)摘蘋(píng)果讀音節。接著(zhù)設計了幾個(gè)游戲闖關(guān)：
1、 組裝復韻母車(chē)廂。把6個(gè)單韻母組成8個(gè)復韻母并按順序排列，同時(shí)找出特殊韻母er（特殊在哪里？）。通過(guò)觀(guān)察從排列的8個(gè)復韻母中找出相像的兩對復韻母uiiu 和 ieei 加以區分，同時(shí)復習四聲和標調規則（利用兒歌）。
2、 到了動(dòng)物園門(mén)口又設了三關(guān)，先把海報上的整體認讀音節讀準后方可入內；第二關(guān)給動(dòng)物發(fā)身份證；第三關(guān)給小動(dòng)物找喜歡的食物等，目的就是練拼讀。
為了獎勵大家闖關(guān)通過(guò)，最后觀(guān)看了一場(chǎng)動(dòng)物表演，整節課學(xué)生們興趣濃，在活動(dòng)游戲中鞏固復習了漢語(yǔ)拼音知識，得到了強化，有一定的效果。在整節課的設計中有幾條標語(yǔ)性的文字，如：小蝴蝶歡迎我們說(shuō)：“歡迎一（3）班的小朋友！”又如：參觀(guān)結束小象排隊送出我們說(shuō)“歡迎下次再來(lái)！”因為還沒(méi)有學(xué)識字，只能用拼音交流。我主要讓學(xué)生感受到要想交流必須識字，要想識字，必須學(xué)好拼音。（要想知道寫(xiě)的是什么字，必須通過(guò)拼讀音節才能知道。）
總之，在拼音教學(xué)時(shí)，我們應創(chuàng )設一個(gè)輕松、和諧、有趣的課堂環(huán)境。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們喜于參與，樂(lè )于參與。
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