《項脊軒志》教學(xué)反思范文
《項脊軒志》是一篇至情至深的古代散文，這節課中，我樹(shù)立語(yǔ)文是生活的對話(huà)，以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，引導學(xué)生主動(dòng)積累整合文言知識，調動(dòng)學(xué)生由文本感知生活的積極性進(jìn)而提高學(xué)生對生活瑣事的感受力。在本課中，學(xué)生通過(guò)點(diǎn)名誦讀、分組誦讀、師生合作誦讀等朗讀形式體會(huì )文本情感。在美讀指導環(huán)節，學(xué)生們的文本感受力得到了很好的`展示，也更加親近文本。小組討論時(shí)，學(xué)生在文本中能帶上自己的理解積極的發(fā)表所思所感，在分享交流的過(guò)程中，學(xué)生能將自己對文本的感受有感情的進(jìn)行再次朗讀，用語(yǔ)言生動(dòng)的表達觀(guān)點(diǎn)，并能結合自己的親身經(jīng)歷感知文本，這也體現了在教師的一步步引導下，學(xué)生們的感受力在層層提升，并將這種感受和生活相結合！
小組合作環(huán)節的自由討論，教師加以引導的環(huán)節應在今后的課堂中提升！
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