《我叫神舟號》蘇教版語(yǔ)文教學(xué)反思范文

　　《我叫“神舟號” 》是孩子們學(xué)習的第一篇有自然段之分的課文，所以首先就是要教會(huì )學(xué)生區分自然段。由于在上課前已經(jīng)讓學(xué)生在家預習了，大部分孩子在家長(cháng)的幫助下，已經(jīng)事先劃好了自然段，所以講起來(lái)稍微容易些，但是從那幾個(gè)沒(méi)有預習的孩子的反映來(lái)看，部分孩子不能很好地區分自然段。我說(shuō)開(kāi)頭空了兩個(gè)字的就是一個(gè)新的自然段，于是學(xué)生就開(kāi)始找空白，可是有的找錯了位置，跑到了句末去標自然段。經(jīng)過(guò)多次糾正和同學(xué)的幫助，幾個(gè)孩子最終才標對了自然段�？磥�(lái)對一年級孩子的教育引導，確實(shí)需要更多的`耐心。

　　在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生閱讀的習慣不是很好，由于他們的記憶力比較強，所以課文很快就能夠自己背誦了，于是在朗讀的過(guò)程中學(xué)生并不是在讀而是在背。所以在課堂上我們要強調讓學(xué)生看著(zhù)書(shū)上的漢字朗讀，讓他們將書(shū)放在一尺的地方，眼睛盯著(zhù)書(shū)上的漢字，這樣既能幫助學(xué)生看著(zhù)漢字讀課文，又能讓學(xué)生養成瀏覽閱讀的習慣，提高閱讀的速度！

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