小稻秧脫險記蘇教版語(yǔ)文教學(xué)反思
《小稻秧脫險記》是一篇科普性的童話(huà)故事,很適合兒童閱讀和欣賞。整篇課文充滿(mǎn)童趣,將科學(xué)常識寓于童話(huà)故事中,生動(dòng)的語(yǔ)言,有個(gè)性的對話(huà),有趣的情節都為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的憑借。
課文大筆墨寫(xiě)了小稻秧與雜草、雜草與噴霧器的`對話(huà)。處理這些內容，我采用了分角色朗讀，學(xué)生對課文朗讀的興趣比較濃，并且讀得很有感情。
在學(xué)習小稻秧遇險的過(guò)程中，為了幫助孩子進(jìn)一步理解“氣勢洶洶”、“蠻不講理”、“一擁而上”等詞語(yǔ)，我讓孩子們運用姿體語(yǔ)言，把它生動(dòng)的演繹出來(lái)。在學(xué)習小稻秧如何脫險的過(guò)程中，我讓學(xué)生邊讀邊演，通過(guò)動(dòng)作演出自己對詞語(yǔ)的理解，借助情境去啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生自己去感悟。如“警覺(jué)、一邊……一邊……、有氣無(wú)力、紛紛”等，學(xué)生們一邊表演，一邊朗讀課文，讓他們在自己不斷的體驗中學(xué)習，這樣既提高了他們的學(xué)習興趣，又提高了他們把文字轉化為外在表現的演繹能力�？梢哉f(shuō)整個(gè)課堂都是樂(lè )融融的。
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