《一只鳥(niǎo)仔》教學(xué)反思范文
歌曲《一只鳥(niǎo)仔》是流傳在我國臺灣地區的一首兒歌。在兩段歌詞中，分別表現了一只失去鳥(niǎo)巢，找不到家的鳥(niǎo)仔和一只失去伙伴找不到伴的水雞在水溝、田地間鳴叫的情形。
這是一首臺灣地區的兒歌，因為是臺灣地區的，所以有很多方言，因此教學(xué)中，我首先讓孩子感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，演唱方式，通過(guò)仔細聆聽(tīng)，聽(tīng)出歌詞中不認識的字的發(fā)音，又大致給孩子們講解了歌詞的大意，通過(guò)聆聽(tīng)和引導，孩子們覺(jué)得整首歌曲最有意思的地方是幾個(gè)下滑音，因為這首歌曲的地方色彩特別濃，而且又又下滑音、裝飾音，使得這首歌曲特別有意思，因此，整首歌曲的學(xué)唱，我采用多次聆聽(tīng)，跟音樂(lè )自學(xué)的方式進(jìn)行，多數孩子能通過(guò)5-6遍的跟唱，能夠達到跟鋼琴或伴奏演唱的'程度，只是每一句開(kāi)始的幾個(gè)音有學(xué)生唱不準，進(jìn)行了個(gè)別糾正。為了使歌曲更有意思，我還在四分休止符的地方用二八的節奏拍手或用自己的方式伴奏，做動(dòng)作，最后用雙響筒為歌曲伴奏。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程孩子不錯的，這是孩子們自己主動(dòng)愿意學(xué)習的成果，希望每一點(diǎn)好奇或有意思都能成為孩子們喜歡音樂(lè )、喜歡音樂(lè )課的動(dòng)力。
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