《秋天》第二課時(shí)教學(xué)反思范文
《秋天》是一篇寫(xiě)景散文。課文抓住天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的變化，描寫(xiě)了秋高氣爽、黃葉飄飛、大雁南飛的景象，表達了作者對秋天的喜愛(ài)之情。
全文共三個(gè)自然段，第一自然段主要寫(xiě)了天氣變化和樹(shù)葉的變化。第二自然段則寫(xiě)出了天空的高、藍，大雁飛行的方向和雁陣的變化，第三自然段用感嘆的語(yǔ)句充分表達作者對秋天來(lái)臨的喜悅之情。
本課是學(xué)生第一次學(xué)習課文，所以我在第一課時(shí)就讓學(xué)生了解了自然段的概念，本節課我設置的目標是從身邊感受秋天的變化，了解秋天的季節特征，從而激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛(ài)。在第一課時(shí)的基礎上，要解決的任務(wù)也就是這節課的主要線(xiàn)索就是從不同角度發(fā)現秋天的美。
重難點(diǎn)設計也都落在通過(guò)體驗發(fā)現秋天的樂(lè )趣，感受大自然的美，從而也激發(fā)了孩子們觀(guān)察、探索大自然的興趣。
為了生成有效的課堂，我讓孩子們通過(guò)與秋天合影來(lái)拉近與秋天的距離。然后通過(guò)兩個(gè)任務(wù)來(lái)引導學(xué)生發(fā)現秋之美，并通過(guò)雁陣的紀律性進(jìn)行德育滲透，讓一年級的小朋友能夠在語(yǔ)文中感知生活，在生活中發(fā)現語(yǔ)文。
生字學(xué)習則通過(guò)視頻語(yǔ)音直觀(guān)地呈現出來(lái)，讓學(xué)生感知象形字的'奧妙之處。
這節課也有遺憾，一是對學(xué)生的關(guān)注不夠，還不能完全把課堂還給學(xué)生，甚至怕學(xué)生提出問(wèn)題而替學(xué)生回答。另外就是過(guò)程性的評價(jià)語(yǔ)言還是不夠豐富多樣，激勵性語(yǔ)言的運用也不到位。其次，我對課堂的整體把控還是不夠精準，各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配不合理，環(huán)節銜接過(guò)渡不夠自然，總的來(lái)說(shuō)，離各位前輩師傅所要求的深度與厚度還是有一定的距離，在今后的教學(xué)活動(dòng)中還需要不斷地向前輩們請教學(xué)習，不斷地鉆研探索，爭取盡快地成長(cháng)為一名合格的語(yǔ)文教師。
【《秋天》第二課時(shí)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
秋天第二課時(shí)教學(xué)反思10-08