生字教學(xué)反思范文
在教學(xué)生字的時(shí)候，我讓學(xué)生自學(xué)繩子，這一方法是上個(gè)學(xué)期一直使用的。學(xué)生早以掌握了這套學(xué)習方法與學(xué)習模式。于是，我在課堂中提出讓學(xué)生自學(xué)生字，學(xué)生已經(jīng)能很熟練地進(jìn)行自學(xué)了。在自學(xué)的方法中，有讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么好辦法記住所學(xué)的生字。學(xué)生可以通過(guò)加加減減筆畫(huà)以及換部首等方法來(lái)學(xué)習記住生字。
在學(xué)習生字“冬”的時(shí)候，學(xué)生提出：孫老師，我有個(gè)好辦法記住“冬”，在“天長(cháng)地久”的'“久”字下加兩點(diǎn)就是“冬”了。馬上又有學(xué)生提出，不對，這樣就錯了。
面對這樣的情況，我就在黑板上出示了學(xué)生所說(shuō)的“久”字下面加兩點(diǎn)。讓學(xué)生仔細觀(guān)察比較。通過(guò)比較，學(xué)生看清了兩個(gè)字的不同處。那個(gè)提出來(lái)的學(xué)生對比后自己糾正道：“久”字的一捺不出頭，而“冬”的上半部分的一捺是出頭的。這樣一來(lái)，學(xué)生不但看清了生字的寫(xiě)法，也避免的錯別字的產(chǎn)生。
通過(guò)這個(gè)插曲，我發(fā)現，孩子的想象力是非常豐富的。他們往往能想到我們所想不到的問(wèn)題。但是，他們的觀(guān)察力不強，往往看不到一些比較細微的差別。從而會(huì )造成孩子容易寫(xiě)錯別字的現象。
在教學(xué)中，要注重培養孩子的觀(guān)察能力與分別能力。指導學(xué)生形成在學(xué)習上的嚴謹態(tài)度。同時(shí)，也要保護孩子的想象力和創(chuàng )造力，讓學(xué)生學(xué)得更好，更扎實(shí)。
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