線(xiàn)描寫(xiě)生畫(huà)《跳繩二》的教學(xué)反思
寫(xiě)生畫(huà)已經(jīng)畫(huà)了快兩個(gè)學(xué)期了，孩子們對寫(xiě)生畫(huà)已有了一定的了解。平時(shí)大多時(shí)候都是讓幼兒畫(huà)的是固態(tài)的寫(xiě)生，為了增加是難度，提高幼兒的作畫(huà)水平，于是設計了本次教學(xué)活動(dòng)。由于跳繩的一直是動(dòng)態(tài)的，幼兒固定一個(gè)點(diǎn)觀(guān)察比較困難。我就把難點(diǎn)設置在人的動(dòng)態(tài)動(dòng)作，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，感受到跳繩時(shí)人的.手腳頭發(fā)繩子所產(chǎn)生的動(dòng)態(tài)變化。
為了讓幼兒對本次教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，活動(dòng)開(kāi)始讓幼兒進(jìn)行了跳繩示范，請部分幼兒仔細觀(guān)察人物的動(dòng)態(tài)，自己選擇一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行作畫(huà)。本以為這次寫(xiě)生畫(huà)比較難，但通過(guò)觀(guān)察發(fā)現孩子對人物的外形特征已經(jīng)抓的比較好了。能大致畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。
在教學(xué)活動(dòng)中也存在著(zhù)很多的不足，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)忘記讓孩子觀(guān)察女孩子跳繩時(shí)頭發(fā)的動(dòng)態(tài)。很多孩子畫(huà)的跳繩的人表情都是微笑的，其實(shí)仔細觀(guān)察，跳繩時(shí)的人，表情應該是有點(diǎn)猙獰的，在下次教學(xué)活動(dòng)時(shí)我一定會(huì )引導孩子更細致的觀(guān)察要花的東西。
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