中班社會(huì )《我的包干區》教學(xué)反思
“老師，你看，我擦的干干凈凈�！薄袄蠋�，你來(lái)檢查我的包干區�！薄袄蠋�，我白白的毛巾都擦黑了�！�
包干區內，孩子們干的熱火朝天，40個(gè)孩子，40個(gè)不同的包干區，我為他們都貼上了學(xué)號。中班的孩子好似應該讓他們?yōu)榘嗉壎嘧鲂┦铝�，活�?dòng)開(kāi)始，我并沒(méi)有幫孩子找包干區，而是讓他們去找貼有黃色數字標記的玩具柜、火車(chē)柜、學(xué)具柜、空調、電機柜、門(mén)等。能干的'孩子很快就找到了，找不到的孩子，我才開(kāi)始幫忙。我覺(jué)得。他們有能力做到的，就要培養他們自己做到。
我觀(guān)察他們的勞動(dòng)，蕾蕾柜面擦得干干凈凈，可柜的角落還有許多灰塵沒(méi)有擦到。史可心把柜中的書(shū)一疊疊拿出來(lái)，擦好再放回去，很仔細。茜茜：擦臟的抹布包在里面，干凈的一面再去擦。
當孩子們干得差不多了，我讓大家坐下來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)、困難、方法等。當說(shuō)到角落擦不干凈時(shí)，頭腦靈活的張果說(shuō)：用一個(gè)手指頂著(zhù)抹布擦。蕾蕾的好方法也得到了大家的一致認可。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些方法我都沒(méi)有想到，孩子們真了不起。
就在這樣不斷相互學(xué)習的過(guò)程中，孩子們自己掌握了勞動(dòng)的方法。這也讓我覺(jué)得，今后的教學(xué)方法要注意把教變?yōu)橐�。鼓勵孩子自主的學(xué)習，孩子們的思路會(huì )更寬廣些。
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