《快樂(lè )的賽爾號》教學(xué)反思范文

　　本課中由于教師采用了學(xué)生目前比較喜歡的動(dòng)畫(huà)片《賽爾號》導入，充分調動(dòng)了學(xué)生的興趣。再通過(guò)二個(gè)具體任務(wù)驅動(dòng)，讓學(xué)生自主探究動(dòng)作設置的設置及使用方法，從而完成相應練習。我認為技術(shù)是一種自我需求下的'探索，因此我以體現“教師為主導、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念為指導。本節課在教法上是采用了“提出任務(wù)——探究學(xué)習——交流反饋”的思路來(lái)進(jìn)行的。在教學(xué)中，始終注意對學(xué)生的學(xué)法進(jìn)行引導。在學(xué)生操作，教師指導的過(guò)程中，通過(guò)多次問(wèn)答的互動(dòng)，與學(xué)生上齤臺演示，臺下操作等互動(dòng)，潛移默化地把學(xué)生引入正確的學(xué)習途徑。引導學(xué)生勤于思考，大膽實(shí)踐，善于總結，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。平時(shí)課中我就注重倡導學(xué)生自主學(xué)習，碰到困難要想辦法，通過(guò)同伴、通過(guò)老師、通過(guò)教材等得幫助。

　　以下說(shuō)一下這堂課還存在一些不足的地方。教學(xué)評價(jià)一直是我上課中的弱項，本課教學(xué)中對學(xué)生的評價(jià)性語(yǔ)言少之又少，在學(xué)生演示或匯報完成后，評價(jià)沒(méi)有及時(shí)跟上。這一問(wèn)題在最后一個(gè)作品整體評價(jià)環(huán)節中展現有由為嚴重，有一個(gè)同學(xué)演示后學(xué)生給打出了三顆星的評價(jià)，對于這三顆星，教師是只草草帶過(guò)，并沒(méi)有做出及時(shí)評價(jià)，也未給出修改意見(jiàn)或修正方法，這樣只是簡(jiǎn)單的學(xué)生互評實(shí)效性不高，這樣可能會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性與熱情。在今后的教學(xué)中，我要在教學(xué)評價(jià)上下功夫，要充分發(fā)揮評價(jià)的作用，利用評價(jià)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓評價(jià)做到具體有效，更具實(shí)效性。

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