《老鼠和大象》教學(xué)反思范本

　　《老鼠和大象》是四年級人教版的第六課音樂(lè )中的故事，通過(guò)學(xué)習這首歌曲后，我有以下幾處感受：

　　首先，最讓我感到欣慰的是學(xué)生對歌曲內容演唱充滿(mǎn)情感，表演也不錯，這說(shuō)明教學(xué)效果明顯，基本完成了本課時(shí)的教學(xué)目標。

　　其次，我認為課前準備比較充分，既背教材，又背學(xué)生，在課堂上能對本課時(shí)的內容進(jìn)行深入鉆研，同時(shí)又了解每一位學(xué)生，這樣便為教學(xué)本課時(shí)內容做好了充分的準備，我認為這是教學(xué)成功的關(guān)鍵一步。

　　第三，根據教材內容和學(xué)生特點(diǎn)，我運用多媒體課件，采用了適當的教學(xué)方法：（1）律動(dòng)、激趣導入法。（2）、通過(guò)節奏游戲，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中，輕松地掌握節奏，沒(méi)有感到節奏的單調。（3）、音樂(lè )引導。讓學(xué)生從教師的敘述中回答問(wèn)題并進(jìn)行動(dòng)作表演，設計意圖是培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣和表演能力。（4）、在“創(chuàng )編節奏”這一環(huán)節，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，通過(guò)小組合作的形式，培養學(xué)生的合作意識、創(chuàng )新能力和自主能力。

　　第四，歌曲重在情感的培養。本首歌是敘事性歌曲，通過(guò)教師的示范演唱，讓學(xué)生充分體會(huì )歌曲的情感，能有感情地演唱歌曲。

　　當然，課堂中也有一些不足的地方，教學(xué)環(huán)節進(jìn)行的還不夠緊湊；最后一個(gè)環(huán)節中，部分學(xué)生放不開(kāi)，沒(méi)有發(fā)揮出更獨特的地方。我想在今后的教學(xué)中，我會(huì )努力避免這些問(wèn)題的出現，提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生更喜歡上音樂(lè )課。

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