《太陽(yáng)家族》教學(xué)反思范文
在開(kāi)始我首先播放一個(gè)有關(guān)太陽(yáng)系的視頻。學(xué)生對于視頻還是非常的感興趣，通過(guò)視頻的介紹，學(xué)生大概了解了太陽(yáng)系。然后我提出問(wèn)題：關(guān)于太陽(yáng)系，你想了解什么呢？你想研究什么問(wèn)題有關(guān)于太陽(yáng)系呢？這個(gè)時(shí)候學(xué)生對自己的想知道的問(wèn)題進(jìn)行提出來(lái)。通過(guò)學(xué)生提問(wèn)題，了解學(xué)生想要了解的問(wèn)題，并且選擇其中相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行研究。對于沒(méi)有研究的問(wèn)題，學(xué)生需要進(jìn)行在課下進(jìn)行收集資料進(jìn)行了解，激發(fā)學(xué)生探究的太空的知識的興趣。針對學(xué)生問(wèn)題選擇，然后每個(gè)小組選擇一個(gè)探究的主題，進(jìn)行探究。這個(gè)活動(dòng)布置的有些太開(kāi)放，學(xué)生自己選擇主題導致學(xué)生的研究問(wèn)題項目過(guò)于集中。這樣有部分的內容沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習探究。在備課的時(shí)候我特別明確的將學(xué)生選擇主題進(jìn)行分配，但是在上課的時(shí)候忘去了，沒(méi)有進(jìn)行分配。我以后學(xué)習的學(xué)習任務(wù)的分配環(huán)節，我需要予以重視。再者學(xué)生在進(jìn)行研究一項活動(dòng)需要學(xué)生積極的進(jìn)行配合，積極的在課下收集相關(guān)的資料，并且熟悉相關(guān)的資料以便能夠較好的進(jìn)行交流、分享、學(xué)習。但是我在巡視的過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行收集相關(guān)的資料。這個(gè)時(shí)候學(xué)生的交流探究就會(huì )收到了限制。因此有的小組只能夠根據課本提供的資料進(jìn)行，這樣效果就會(huì )大大的打了個(gè)折扣。有的小組在進(jìn)行探究的過(guò)程中，沒(méi)有積極的進(jìn)行活動(dòng)，也就是說(shuō)學(xué)生進(jìn)行和本主題不相干的內容，這樣效果也是非常差。這些現象，我主要學(xué)生對于老師的布置的作業(yè)不夠重視，沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)收集資料的活動(dòng)，還有就是學(xué)生進(jìn)行交流的意識還是沒(méi)有，還有就是對于學(xué)生的要求上，我想需要更加的嚴格。學(xué)生的.學(xué)習不能夠僅僅夠他們的學(xué)習興趣，而且有興趣的學(xué)生是有的，但是不感冒的同學(xué)還是不少。因此在學(xué)習需要嚴格的要求，要求學(xué)生的進(jìn)行收集，進(jìn)行交流，進(jìn)行匯報。這樣在活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)的學(xué)習興趣，使他們去學(xué)習，主動(dòng)的去探索這樣學(xué)生就能夠較好的養成好的習慣。
本次上課的主要的問(wèn)題是學(xué)生準備的資料不足。我想這個(gè)學(xué)生在收資料的任務(wù)布置需要加強。還有在學(xué)習本課們，對于本課的第三部分制作太陽(yáng)系模型在課上沒(méi)有完成�，F在想一想如果布置成學(xué)生的手工作業(yè)回到家里去做，學(xué)生也會(huì )有不少的收獲。這一點(diǎn)上需要在以后的學(xué)習中注意。注意不僅在布置作業(yè)的，而且需要回收作業(yè)對于學(xué)生的作業(yè)予以評價(jià)，這樣會(huì )更加激發(fā)學(xué)生的興趣。
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