三年級上冊《捕魚(yú)歌》的教學(xué)反思
12月1日，是石樓鎮強鎮復評的檢查最關(guān)鍵的一天，這一天專(zhuān)家領(lǐng)導都到石樓鎮各學(xué)校檢查，很不巧這天的下午三節音樂(lè )課都是我上，所以如果專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)檢查，勢必會(huì )遇到我在上課，所以就必須要把這幾節課上成公開(kāi)課，不懼檢查。
當然我的音樂(lè )指導老師是在聽(tīng)課的，要設計導入、活動(dòng)。即興伴奏、奧爾夫樂(lè )器。盡量把課堂設置得豐滿(mǎn)一點(diǎn)，就前一天，上課的課室還在裝修，所以給我準備的時(shí)間只有12月1日的一個(gè)早上了。
這一次的公開(kāi)課還有專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)檢查，感覺(jué)心里有點(diǎn)緊張，一個(gè)早上的準備，我還是覺(jué)得不夠充足。
1.導入環(huán)節沒(méi)有設計得讓人眼前一亮的感覺(jué)，提起學(xué)生興趣。如果常規課的導入，我覺(jué)得足夠，但是作為公開(kāi)課，我感覺(jué)的差了點(diǎn)。
2.即興伴奏不熟練，因為準備不充足，所以即興伴奏的設計也是欠缺，彈下來(lái)是沒(méi)問(wèn)題，但是太過(guò)空洞了，和弦的設計太簡(jiǎn)單如果能設計得豐滿(mǎn)一點(diǎn)再彈下來(lái)感覺(jué)會(huì )好很多。
3.奧爾夫樂(lè )器準備不足，沙錘兩組，串鈴一組，這是能用的奧爾夫樂(lè )器，原本配備少的情況下有必要再設置一款樂(lè )器。
4.活動(dòng)，因為奧爾夫樂(lè )器配置得少，所以下面同學(xué)比較多，唱歌聲音太大，稍微蓋住了奧爾夫樂(lè )器的'聲音與老師長(cháng)笛伴奏的聲音，聲音稍微收小一點(diǎn)或者再叫幾位同學(xué)上來(lái)表演就能更好的豐富課堂。
在第二節課時(shí)，突然電路問(wèn)題，電腦與投影都沒(méi)電了，這時(shí)候真的非�？简炁R時(shí)應變能力了，我只好臨時(shí)再加一個(gè)知識點(diǎn)講授，同時(shí)因為沒(méi)有了音頻，如果一直用即興伴奏讓學(xué)生演唱難免會(huì )覺(jué)得沉悶，這樣正好把后面的活動(dòng)讓不同的學(xué)生再參與一次，雖然出現了教學(xué)意外，但是起碼沒(méi)讓我措手不及，還算能不動(dòng)聲色的順利進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)其實(shí)大方面沒(méi)什么問(wèn)題，小問(wèn)題卻還是比較多，細節把握還是不足，因為細節的部分零碎的問(wèn)題比較多，所以我也只能通過(guò)長(cháng)時(shí)間的慢慢消磨了。
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