它們去哪里了教學(xué)反思
這節課基本上是成功的， 大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀律，按照教師的指令進(jìn) 行試驗操作。能夠明白在實(shí)驗室上課時(shí)的注意事項，注意不損壞實(shí)驗儀器，下課能夠自覺(jué)幫助老師收集整理儀器。
本課重點(diǎn)在于引導學(xué)生認識“溶解”一詞，學(xué)會(huì )用“溶解”來(lái)解釋看到的現象。課堂伊始，用小紅馬過(guò)河的故事導入，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，在提問(wèn)到“鹽和糖哪里去了”時(shí)，部分學(xué)生回答“融化了”，這只是課堂剛開(kāi)始，學(xué)生是在自己的知識基礎上做出的'判斷，無(wú)可厚非。接下來(lái)就要靠老師教學(xué)與引導了。通過(guò)食鹽、紅糖、沙子和面粉的溶解實(shí)驗，引導學(xué)生主觀(guān)認識“溶解”現象。授課結束后，再次詢(xún)問(wèn)發(fā)現還是有一小部分學(xué)生不會(huì )用“溶解”二字表達，還是“融化”，今后還得加強這方面的練習。
對于實(shí)驗過(guò)程，大部分學(xué)生能夠熟練掌握放大鏡的使用方法，能夠做出食鹽，紅糖與沙子的溶解試驗，能夠觀(guān)察出他們之間的相同與不同。簡(jiǎn)單的做出試驗結論，在教師的指導下會(huì )填寫(xiě)試驗報告。
不足之處就是，第一次在實(shí)驗室上課，紀律稍有渙散，對于試驗的衍生有所欠缺。需要加強努力！
【它們去哪里了教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《它們在哪里》09-23
《它們吸水嗎》教學(xué)反思12-28
《它們吸水嗎》的教學(xué)反思11-24
它們吸水嗎的教學(xué)反思11-26
它們都是鳥(niǎo)教學(xué)反思11-03
《它們有多大》教學(xué)反思01-04