跑跨跳教學(xué)反思
本課是一堂發(fā)展學(xué)生跑、跨、跳、爬、協(xié)作等能力的綜合練習課.通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生團結友愛(ài)，互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，在游戲中建立良好的合作伙伴關(guān)系，這有利于學(xué)生的人際交往關(guān)系的培養和建立。以游戲代替平時(shí)的跑步作熱身，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，這點(diǎn)是值得在平時(shí)課上使用，避免學(xué)生產(chǎn)生乏味感。但是游戲安排要合理，像我安排了單腳跳抓人，老鷹抓小雞，丟手絹，大魚(yú)網(wǎng)，由于近段時(shí)間學(xué)校有股“單腳跳抓人”的風(fēng)氣，竟然四組學(xué)生都玩這個(gè)游戲，這是我出乎意料之外的，那我安排其他幾個(gè)游戲有什么必要呢？這點(diǎn)應該值得深思的.。
在情境下學(xué)生好像真的去探險似的，個(gè)個(gè)都想拿冠軍的樣子。在進(jìn)行比賽之前，考慮到學(xué)生間存在著(zhù)水平的差異性，為了更好的完成練習任務(wù)，我注意先讓學(xué)生對自己比較有把握的和比較沒(méi)有把握的項目分別練習，然后小組進(jìn)行探討，提高自己的技能水平以便于自己的小組在比賽中取得好成績(jì)。我想這樣可以使技能水平差點(diǎn)的學(xué)生在游戲中更有信心和興趣完成任務(wù)。
在比賽進(jìn)行當中，學(xué)生精神抖擻，個(gè)別學(xué)生在爬山（跳箱）時(shí)自己創(chuàng )新爬的方式，這個(gè)想法是好的，但是也要顧及到安全，幸好事先已經(jīng)安排了每組一個(gè)學(xué)生在爬山的過(guò)程中做輔助。安全第一，每上一個(gè)教學(xué)內容時(shí)，教師應該考慮周全。其他幾個(gè)項目就是考驗學(xué)生的身體協(xié)調和敏捷能力了，所以學(xué)生比賽時(shí)都很有把握。
障礙賽跑后，我用音樂(lè )和舞蹈讓學(xué)生跳起來(lái)，起了愉悅身心和放松的作用，這是可取的，體育課結合其他課程進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生懂得知識的重要性�？偨Y時(shí)學(xué)生總結得也很好，畢竟這節課內容比較實(shí)際，學(xué)生都親身體驗似的。
這節課總得來(lái)說(shuō)是可以的，學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)到了技能，也發(fā)展了身心，達到了上體育課的基本要求。
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