《世界地球日》的教學(xué)反思

　　本課教學(xué)設計為學(xué)生構建了一個(gè)了解環(huán)保知識的平臺，結合學(xué)生自己的生活，讓他們通過(guò)觀(guān)察、體驗，在深入感悟的基礎上，得出自己的認識，樹(shù)立起熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生物和環(huán)境保護的意識，在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)掘學(xué)生對主體知識，從無(wú)序到有序，使學(xué)生認識不斷豐富，并進(jìn)一步引導學(xué)生將知識運用于藝術(shù)表現中，通過(guò)本課學(xué)習，學(xué)生認識到環(huán)保必須從身邊的小事做起，學(xué)生較好的'完成作業(yè)，且方法各異，有的繪畫(huà)、有的剪貼畫(huà)、有的用多種廢舊材料來(lái)完成，還有的加了文字說(shuō)明。整堂課，師生共同互動(dòng)，學(xué)生在評價(jià)自己作業(yè)時(shí)融入了真情實(shí)感，意識到從小樹(shù)立環(huán)保意識，讓地球的明天更美好。為了獲得生動(dòng)的效果，有的學(xué)生也作了適當的夸張，通過(guò)藝術(shù)的手法展現出保護地球的美好前景。

　　大量資料圖片收集、欣賞分析擴大了學(xué)生們的知識視野，無(wú)家可歸的小動(dòng)物們激發(fā)學(xué)生強烈的同情心和保護欲望，用強烈的情境感染引發(fā)學(xué)生們的深思：我們做了什么？我們該怎么做？而且通過(guò)課前收集資料、課上欣賞表演使學(xué)生得到直觀(guān)的視覺(jué)沖擊，心靈深處得到震撼，從而認識環(huán)境保護的重要性，喚起學(xué)生環(huán)境保護的意識，增強學(xué)生對人類(lèi)社會(huì )的責任感。通過(guò)觀(guān)察、對比、欣賞有關(guān)圖片資料等引導學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng )作，開(kāi)展活動(dòng)、激發(fā)創(chuàng )作熱情，從而解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

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