初三物理復習教學(xué)反思
一、復習的目的
通過(guò)教師的組織，幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內對兩年來(lái)所學(xué)知識進(jìn)行系統地回顧、梳理、整理和歸納。同時(shí)培養學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，加強物理知識與社會(huì )、生活的聯(lián)系，讓學(xué)生具備一定的應試能力和良好的心理素質(zhì)。
二、教師的作用
引導學(xué)生進(jìn)行系統的復習，給與方法上的指導和幫助。為此，教師必須認真的研究課標和教材，研究近幾年的中考試卷，領(lǐng)會(huì )中考命題的指導思想和原則，掌握中考命題的'范圍及試卷結構，確定復習的重難點(diǎn)和方向。
三、幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
1.要科學(xué)細致地安排復習計劃，確定復習內容，計算復習時(shí)間，并嚴格執行。
2.考生手中必須有至少一套知識完備、重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、題型完全符合或接近中考要求的復習資料。
3.在復習計劃的執行過(guò)程中，應隨時(shí)了解學(xué)生的狀況和復習效果，及時(shí)進(jìn)行反饋，必要時(shí)進(jìn)行修正或補救。所以，復習中的階段性測試和模擬測試是必不可少的。
4.認真研究中考試卷，把握中考命題的方向和趨勢，對重點(diǎn)、熱點(diǎn)題型進(jìn)行針對性的訓練。
四、復習程序設計
采用四輪復習法（時(shí)間倉促時(shí)可用前三輪）
1.第一輪（基礎知識）復習。按照教材的章節順序，幫助學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行分類(lèi)、梳理，形成知識的網(wǎng)絡(luò )。重點(diǎn)在基礎知識的落實(shí)、基本能力的提高、基本方法和思維的訓練上，已達到鞏固知識的目的。通過(guò)學(xué)生閱讀，教師點(diǎn)撥、例題講解、鞏固練習等方式達到。時(shí)間約占總復習時(shí)間的一半。
2.第二輪（重點(diǎn)知識）復習。按中考題型設計專(zhuān)題內容（或按物理的知識塊進(jìn)行）訓練，把握知識的重點(diǎn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，加深對基礎知識、基本方法、基本規律的理解以及對各種題型的熟悉。復習時(shí)由教師先點(diǎn)出本部分的重點(diǎn)，然后教師通過(guò)例題示范講解，學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項訓練，教師講評反饋。
3.第三輪（綜合）復習。精選中考模擬題進(jìn)行模擬，讓學(xué)生感受中考試題的難度、題型、范圍等，同時(shí)通過(guò)模擬，了解學(xué)生在知識及方法上的問(wèn)題與缺陷，了解自己，及時(shí)補救。側重點(diǎn)應放在查漏補缺、解題方法的和做題速度的訓練上，同時(shí)鍛煉考試時(shí)的心理素質(zhì)。
4.第四輪（強化訓練階段）。對中考要求學(xué)生必須記憶的知識（如常數、公式、單位、規律等）反復熟悉，對中考重點(diǎn)命題進(jìn)行強化訓練，及時(shí)進(jìn)行解題方法的訓練和指導。通過(guò)做題和講題，對學(xué)生的考試心理進(jìn)行調節，盡量是每個(gè)學(xué)生度能正常發(fā)揮。這一輪的復習實(shí)質(zhì)上是考前的知識整理，能起到穩定“軍心”的作用。
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