朱德的扁擔教學(xué)反思范文

　　在教《朱德的扁擔》這一課時(shí)，正好是督導聽(tīng)課的時(shí)候，雖然事先經(jīng)過(guò)了準備，但是還是有很多問(wèn)題存在著(zhù)。

　　一，基礎。在讀到“斗笠”，有學(xué)生讀成了du笠，當時(shí)我只是糾正了讀音，而沒(méi)有引申出去講下它是多音字.

　　在理解“陡”時(shí)，我利用了簡(jiǎn)筆畫(huà)讓他們理解，但是還應該在邊畫(huà)邊說(shuō)。另外，課文還應該讓他們多讀，讀透徹。

　　二，組織。課堂紀錄掌握的不好，小孩子一放開(kāi)后，有點(diǎn)收不住。在開(kāi)火車(chē)的時(shí)候要明確要求，對于這個(gè)要訓練到位，這就要平時(shí)多多練習，要仔細傾聽(tīng)小孩子的.發(fā)音。

　　三，在課上我提的問(wèn)題過(guò)于繁雜，太多，小孩子跟不上，在以后的提問(wèn)題時(shí)要注意問(wèn)題的目的要明確。

　　四，在聽(tīng)課的錢(qián)老師的指導下，明白了，課堂不是以回答問(wèn)題為主，而是要學(xué)生自己讀，反復讀，深入讀。要讀好每一小節，老師的作用是起引讀的作用，讓學(xué)生節節讀好。另外在讀書(shū)時(shí)也要目標明確，不要繞圈子。

【朱德的扁擔教學(xué)反思】相關(guān)文章：

朱德的扁擔教學(xué)反思02-08

《朱德的扁擔》教學(xué)反思09-18

《朱德的扁擔》的教學(xué)反思06-15

朱德的扁擔的教學(xué)反思02-13

《朱德的扁擔》教學(xué)反思07-14

《朱德的扁擔》教學(xué)反思09-04

《朱德的扁擔》的教學(xué)反思范文08-21

《朱德的扁擔》教學(xué)反思范文09-28

朱德的扁擔教學(xué)反思范文09-17