人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文上冊《彩色的翅膀》的教學(xué)反思

　　《彩色的翅膀》是一篇略讀課文。全文語(yǔ)言樸實(shí)，以小昆蟲(chóng)為線(xiàn)索，先寫(xiě)“我”發(fā)現小高探親回島時(shí)帶回了一只裝了蝴蝶之類(lèi)小昆蟲(chóng)的紙箱，暈船時(shí)他把紙箱緊緊地抱在懷里。接著(zhù)寫(xiě)“我”參加戰士們的嘗瓜會(huì )，聽(tīng)到了關(guān)于西瓜的不平凡的經(jīng)歷，看到了戰士們嘗瓜時(shí)的喜悅。最后寫(xiě)第二天天亮時(shí)，“我”看見(jiàn)一只小蝴蝶正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。文章篇末點(diǎn)題。文中還巧妙地運用插敘的敘述方法，交代了西瓜的不平常的來(lái)歷，使得故事更加生動(dòng)，讓?xiě)鹗總兘◢u愛(ài)島的深情躍然紙上。

　　教學(xué)本文時(shí)，在多讀多思、重感悟的理念指導下，我采用層層剝筍的方法，一步一步把學(xué)生對課文的學(xué)習引向深處，這不僅是閱讀課文的`需要，更是培養學(xué)生語(yǔ)文思維品質(zhì)的需要。只有培養了學(xué)生能思、深思、善思的好習慣，我們的語(yǔ)文教學(xué)才算是成功的，學(xué)生的語(yǔ)文能力才能卓有成效地得到提高，略讀教學(xué)才真正將閱讀方法與人文內涵有效的遷移。最后，我將閱讀和寫(xiě)作相結合，展彩色翅，抒心中情，讓學(xué)生放飛想像如今寶石島情景，深刻感悟邊防戰士們愛(ài)島建島、熱愛(ài)祖國的情感。讓學(xué)生領(lǐng)悟課題“彩色翅膀”的雙重涵義，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

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