小學(xué)二年級語(yǔ)文上冊《我們成功了》的教學(xué)反思
《我們成功了》一課，作者以強烈的愛(ài)國主義激情記錄下了我國申奧成功這一歷史重要時(shí)刻。課文中的每一句話(huà)，都浸泡著(zhù)作者濃濃的愛(ài)國情。
語(yǔ)言訓練是語(yǔ)文教學(xué)之本。學(xué)習語(yǔ)言，理解和運用語(yǔ)言是小學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力提高的重要保證，我們努力透過(guò)語(yǔ)言，感受思想；學(xué)習語(yǔ)言，理解深意；品評語(yǔ)言，受到震撼。在《我們成功了》這一課教學(xué)中，我注意：
一、精選語(yǔ)言訓練點(diǎn)：
本課中有三個(gè)語(yǔ)言訓練點(diǎn)，分屬三個(gè)語(yǔ)言訓練層次：即詞語(yǔ)“幾十萬(wàn)”；句式“人如海，歌如潮”；句群“我們成功了！”“我們愛(ài)北京！”“祖國萬(wàn)歲！”在每一個(gè)層面的重敲，都是在為低年級學(xué)生打牢閱讀基礎而服務(wù)的。
二、營(yíng)建情感切入點(diǎn)：
語(yǔ)言訓練不是無(wú)目的、無(wú)序列的零敲碎擊的散打，語(yǔ)言要和情感密切地結合在一起。在本課中，申奧成功是一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面。為了豐富文本的內涵，適時(shí)引入了活水資源——音像資料。它做為課文人文情感內涵的延展，使7、8歲孩童對申奧成功的'特定場(chǎng)景有了深切的感受。因為音像材料的加入，課堂教學(xué)的容量加大了，祖國內涵豐滿(mǎn)了，語(yǔ)言感受到位了，人文熏陶入境了。再結合課文為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習預設營(yíng)建了一條層遞性的訓練序列，即：理解詞匯（幾十萬(wàn)）——品析經(jīng)典句式（人如海，歌如潮）——錘煉思維（體會(huì )三個(gè)口號之間的語(yǔ)序），學(xué)生進(jìn)入了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的畫(huà)面，有了情感的切入，朗讀和感悟就比較深入。
三、把握想象練筆點(diǎn):
適時(shí)的練筆是情感的升華，是學(xué)生內心的情感抒發(fā)。在課文的最后，想象2008年的北京是怎樣的情景，學(xué)生活學(xué)活用：“北京是歡樂(lè )的海洋，”“體育場(chǎng)館里，人如海，歌如潮�！薄叭藗儞]舞著(zhù)國旗，一遍遍呼喊：‘我們勝利了，我們又拿金牌了，祖國萬(wàn)歲�！�
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