《長(cháng)呀長(cháng)》教學(xué)反思范文
學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。頒發(fā)“勤勞種植”獎。頒發(fā)“種植創(chuàng )意”獎。 學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評價(jià)。
教學(xué)過(guò)程設計意圖：
課前準備教學(xué)部分：
教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。請學(xué)生每日觀(guān)察并記下種子的成長(cháng)記錄。（可以用文字，也可以用繪畫(huà)的形式。）讓學(xué)生親身體驗種植的過(guò)程和樂(lè )趣，了解植物生長(cháng)的基本條件和知。學(xué)生通過(guò)記錄種子成長(cháng)的日記，來(lái)自己總結出種子成長(cháng)的過(guò)程和狀態(tài)，從而使學(xué)生感受到生命的誕生和成長(cháng)在于我們的精心的培育與呵護。
導入新課部分：
采取匯報種植記錄的形式導入新課，既讓學(xué)生發(fā)表了自己記錄的種子成長(cháng)記錄，通過(guò)影片又對學(xué)生親手記錄的植物成長(cháng)過(guò)程的知識進(jìn)行了直觀(guān)的.肯定和總結。
講授新課部分：（觀(guān)察與想象）
在此部分中，運用動(dòng)畫(huà)為學(xué)生創(chuàng )設情景， “綠拇指”種下一粒種子，頃刻間會(huì )怎樣呢？為學(xué)生設置想象的懸念和空間，隨后運用動(dòng)畫(huà)解答：多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽、越長(cháng)越高，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵。借此將學(xué)生帶進(jìn)想象的樂(lè )園。
讓學(xué)生面對眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(cháng)葉的幼苗展開(kāi)充分的想象。教師提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的想象力。進(jìn)入想象的空間，將現實(shí)中的植物與想象中的植物結合起來(lái)，使情景具體、豐富。為了突破教學(xué)的重難點(diǎn)，使學(xué)生能從植物的環(huán)境、生長(cháng)過(guò)程或片段、情節等多方面展開(kāi)聯(lián)想生活，激勵創(chuàng )新，生動(dòng)、自由、流暢的表現畫(huà)面。在第一次想象之后，讓學(xué)生再一次欣賞動(dòng)畫(huà)中眾多植物神奇、自由生長(cháng)的情景，進(jìn)一步引導學(xué)生進(jìn)行想象。學(xué)生通過(guò)反復的想象、交流、匯報，達到想象的充分與豐富。為創(chuàng )作繪畫(huà)奠定了基礎。
作業(yè)要求部分：向學(xué)生明確作業(yè)要求，展示范畫(huà)啟發(fā)學(xué)生采用多種創(chuàng )作方法。
小結評價(jià)：
以頒發(fā)“勤勞種植”、 “種植創(chuàng )意”獎，來(lái)總結和肯定學(xué)生想象、創(chuàng )作。鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與評價(jià)，在評價(jià)過(guò)程中互相學(xué)習。激勵學(xué)生勤勞、大膽的進(jìn)行。
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