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《我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-29 18:09:41 教學(xué)反思 我要投稿

《我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)》教學(xué)反思

  本課有三個(gè)活動(dòng):

《我來(lái)做個(gè)小開(kāi)關(guān)》教學(xué)反思

  1.觀(guān)察手電筒的開(kāi)關(guān),體會(huì )開(kāi)關(guān)的功能,并用開(kāi)關(guān)控制電路。

  2.做個(gè)小開(kāi)關(guān),控制小燈泡的'亮與不亮。

  3.各種各樣的開(kāi)關(guān)。、

  因為我沒(méi)有小組材料手電筒,所以我這樣安排活動(dòng):

  1.提供開(kāi)關(guān),連接一個(gè)有開(kāi)關(guān)的電路,并用開(kāi)關(guān)控制電路;

  2.設計制作一個(gè)小開(kāi)關(guān),替換原來(lái)的開(kāi)關(guān),并用開(kāi)關(guān)控制電路;

  3.設計并制作一個(gè)能控制紅綠燈的小開(kāi)關(guān),畫(huà)出電路圖,然后連接到電路中,并用開(kāi)關(guān)控制電路;

  4.設計紅黃綠燈的下開(kāi)關(guān),畫(huà)出電路圖。

  5.閱讀:各種各樣的開(kāi)關(guān)。

  我覺(jué)得這樣安排活動(dòng)1、2也比較實(shí)際,而在活動(dòng)3中學(xué)生的設計制作、畫(huà)線(xiàn)路圖一般沒(méi)有什么大問(wèn)題,而在真正連接的時(shí)候卻發(fā)現這對學(xué)生來(lái)說(shuō)并不容易,第一個(gè)班上下來(lái)只有2組能把小開(kāi)關(guān)連接到電路中,并用開(kāi)關(guān)控制電路中的紅綠燈。由此我反思:老師應當指導學(xué)生學(xué)會(huì )看線(xiàn)路圖,適當指導連接。第二個(gè)班經(jīng)過(guò)指導效果就好多了,到最后有兩組還沒(méi)有成功,經(jīng)其他組幫助獲得成功。這樣富有挑戰的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生興趣濃厚,獲得成功體驗后更能激發(fā)學(xué)生后續學(xué)習的熱情!


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