《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識》的教學(xué)反思范文
《萬(wàn)以?xún)葦档恼J識整理與復習》這節課的主要目的是讓學(xué)生對萬(wàn)以?xún)葦档恼J識有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，其中最難的就是對內容繁多的知識的梳理，為了解決這個(gè)問(wèn)題我以孩子熟悉的商場(chǎng)情景引發(fā)學(xué)生對速度的思考與理解，并通過(guò)具體的例子讓孩子自己學(xué)到萬(wàn)以?xún)葦档母鞣N知識。雖然課前也進(jìn)行了比較充分的準備，教案也進(jìn)行了很多次的修改，可是上完課后，發(fā)現其中依然存在許多問(wèn)題：
1.情境利用不充分
在本節課中，我用逛電器商場(chǎng)這個(gè)情景，幫助學(xué)生回顧知識點(diǎn)，雖然都是圍繞電器來(lái)復習，但是卻幾乎是一個(gè)知識點(diǎn)一個(gè)情景，顯得非常繁瑣，現在想我們可以充分利用第一個(gè)情境，提出各種與知識點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題。這樣學(xué)生就會(huì )知道原來(lái)一個(gè)情景可以提出這么多的問(wèn)題，對情景有了多一份的認識，也讓孩子能充分的學(xué)習到相關(guān)知識。
2.評價(jià)語(yǔ)要恰當。
評價(jià)語(yǔ)幾乎是每節課我們都會(huì )遇到的問(wèn)題，在本節課中我表?yè)P孩子“聲音響亮”“人多力量大”等評語(yǔ)，回想起來(lái)，這些都與數學(xué)沒(méi)有關(guān)系，數學(xué)課上要有數學(xué)味道，評價(jià)語(yǔ)也是這樣，所以我們在教學(xué)時(shí)也要讓孩子體會(huì )到這種感覺(jué)，課堂評價(jià)我們可以用“表達得非常清楚”“真理掌握在大多數人手中”等類(lèi)似數學(xué)性的語(yǔ)言。同時(shí)，我們也要改變單一的表?yè)P方式，用幽默的數學(xué)評價(jià)語(yǔ)感染學(xué)生，感受數學(xué)教師的大智慧。
3.教學(xué)基礎不扎實(shí)。
在講課的過(guò)程中，對于近似數這一部分，我在教學(xué)時(shí)讓孩子計算兩個(gè)數相差多少，從而判斷是誰(shuí)的近似數，可是評課時(shí)我才注意到，原來(lái)我在不知不覺(jué)間提高了難度，二年級對近似數的理解僅僅是體會(huì )四舍五入，而不是用計算來(lái)判定近似數。由于對三年級等相關(guān)知識的不了解造成現在增加難度的情況。所以在以后我會(huì )在學(xué)習一節課時(shí)多找一些相關(guān)的知識進(jìn)行學(xué)習，找到落腳點(diǎn)，并虛心向老教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。
通過(guò)于老師的點(diǎn)評，讓我不僅僅對這一堂課有了更深刻的認識，同時(shí)也意識到了自己在教學(xué)上存在的不足，今后我將繼續努力，學(xué)習數學(xué)教學(xué)的方式與方法，不斷嘗試、不斷反思，提高自己數學(xué)教學(xué)的能力，爭取讓課堂變得高效有趣，讓學(xué)生能夠學(xué)有所獲。[小學(xué)教育吧 Www.JiaoBa.Net]
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