《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學(xué)片段及反思
《哪座房子最漂亮》是一首兒童詩(shī)。以?xún)和囊暯菍?xiě)出了農村改革開(kāi)放以來(lái)的新變化，通過(guò)房子的介紹，反映了人們對教育的重視，對孩子的關(guān)心。這首詩(shī)貼近兒童的.生活實(shí)際，疊詞和數字的運用，使詩(shī)句富有節奏感，詩(shī)歌押ang韻，富有韻律，讀起來(lái)瑯瑯上口。下面對本課的幾個(gè)教學(xué)片段進(jìn)行了反思。
【片段一】
此同時(shí) 在引導學(xué)生理解“青青的瓦”、“白白的墻”、“寬寬的門(mén)”、“大大的窗”的時(shí)候，老師請一位小朋友到黑板上貼著(zhù)的空房子上畫(huà)一畫(huà)，其他學(xué)生在老師發(fā)給他們的紙上畫(huà)。這期間老師巡回指導。畫(huà)好后學(xué)生互評。
【思考】
語(yǔ)文學(xué)習有無(wú)限廣闊的空間，語(yǔ)文學(xué)習的課程資源無(wú)處不在。利用畫(huà)一畫(huà)、評一評的方法培養學(xué)生的想象能力和表達能力，使學(xué)生通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、評一評，自己理解詞語(yǔ)，形象生動(dòng)，而且記憶深刻。
【片段二】
在教學(xué)“屋前花果香，屋后樹(shù)成行”時(shí)，先談話(huà)引入：這么漂亮的房子，周?chē)沫h(huán)境怎么樣呢?學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。然后出示圖片：花草圖、樹(shù)木圖，指名學(xué)生上臺貼一貼，從而讓學(xué)生更加明確地理解“前”、“后”的概念。
【思考】
學(xué)生通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼就理解了文本內容，通過(guò)自己的實(shí)踐去感悟文本，能讓孩子在主觀(guān)意志上建立“我能學(xué)”的自信，并通過(guò)主體的實(shí)踐努力達到掌握一定學(xué)習策略的“我會(huì )學(xué)”。把學(xué)習的主動(dòng)權更好地教給孩子，讓孩子掌握學(xué)習的策略，更利于孩子明天自己去學(xué)習。
語(yǔ)文教學(xué)中要堅持“以讀為本”“以讀代講”的思想，引導學(xué)生在讀中感知，感悟，積累語(yǔ)言，增強語(yǔ)感。而這堂課為了引導學(xué)生自己感悟文本，通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、貼一貼的方式花了比較多的時(shí)間，相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生朗讀的時(shí)間就相對減少了。
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