七年級數學(xué)上學(xué)期課堂的教學(xué)反思
這周我在編寫(xiě)教案的時(shí)候力求通過(guò)富有吸引力的教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生成為教學(xué)的主體,以達到新的課程標準要求,主要突出以下幾點(diǎn)：
1.本節課從課前準備到課堂討論、完善實(shí)驗計劃直至最后完成實(shí)驗、得出結論，都是由學(xué)生自己來(lái)完成，教師只起到指導、督促的作用，教師角色發(fā)生轉變，是由過(guò)去的“臺前”走到現在的“幕后”，做一個(gè)“導演”，安排好適當的情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，使學(xué)生由觀(guān)眾變?yōu)閷?shí)際參與者。這樣，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了實(shí)驗的一般方法與技能，還關(guān)注起自己身邊的生活現象，使學(xué)生感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，更重要的是體現出了以學(xué)生為主體，以教師為主導的原則。
2.在教師宏觀(guān)調控下，能夠給學(xué)生足夠的時(shí)間、空間，發(fā)揮學(xué)生的'想象力和創(chuàng )造力，注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。
3.轉變了滿(mǎn)堂灌輸和機械訓練的教學(xué)方式，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，在學(xué)生掌握知識的同時(shí)，培養學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。
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