人教版六年級數學(xué)上冊《百分數與小數的互化》教學(xué)反思
本節課的教學(xué)內容是九年義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)六年級上冊，第四單元第二小節中的百分數和分數、小數的互化的例1例2，它是在學(xué)生學(xué)習了百分數的意義，明確了百分數與小數之間的聯(lián)系的基礎上進(jìn)行教學(xué)的，通過(guò)本節課的教學(xué)，不僅要使學(xué)生理解和掌握百分數與小數互化的方法和規律，即百分數化成小數、小數化成百分數，還要向學(xué)生滲透轉化的數學(xué)思想。百分數與小數之間的互化，既是百分數與小數之間聯(lián)系的具體體現、擴展與深化，又是便于百分數和分數、小數之間的比較，便于百分數、分數、小數四則混合運算計算的基礎。學(xué)生學(xué)好這部分知識，就為后面學(xué)習百分數的的計算和應用創(chuàng )造了條件。
本節課的教學(xué)目標：1、使學(xué)生理解百分數和小數的互化的.必要性，能正確熟練地進(jìn)行互化方法。2、使學(xué)生總結和分析小數、百分數互化的規律，培養學(xué)生的抽象概括能力和分析比較能力。3、使學(xué)生學(xué)會(huì )運用以前學(xué)過(guò)的知識來(lái)解決新問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握百分數和小數的互化方法，并能熟練運用。教學(xué)難點(diǎn)：探究歸納百分數與小數地互化方法，弄清其推理過(guò)程。
這節課的內容難度不大，在考慮教學(xué)策略的時(shí)候，我把重點(diǎn)放在學(xué)生自主發(fā)現方法，完成知識的遷移，同時(shí)利用練習來(lái)鞏固學(xué)生對百分數和小數互化的熟練程度。
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