《快樂(lè )的小公雞》教學(xué)片段以及反思
師：老牛、青蛙、蜜蜂都快樂(lè )嗎？為什么？
生：快樂(lè )。因為它們都會(huì )幫助人們做事。
師：小公雞快樂(lè )嗎？
生：它原來(lái)不快樂(lè )，但是現在很快樂(lè )。因為它每天都很早起來(lái)為人們報時(shí)，所以覺(jué)得很快樂(lè )，因為能幫助別人做事就是快樂(lè )。
師：你們想不想也當一只快樂(lè )的小公雞？
生：愿意。
師：生活中，你們有過(guò)這種快樂(lè )的體驗嗎？
生1：我放學(xué)回家幫媽媽收衣服，媽媽表?yè)P我，我感到很快樂(lè )。
生2：上次我們班的一位同學(xué)生病了，我送她回家，她對我說(shuō)謝謝，我感到挺快樂(lè )。
生3：我幫值日生掃地感到很快樂(lè )。
生4：我把學(xué)習用品借給同學(xué)用，我感到很快樂(lè )。
生5：我幫老師拿書(shū)覺(jué)得很快樂(lè )。
生6：我考試得了一百分感到很快樂(lè )。
生……
師：小朋友今天真棒，不僅讀懂了課文，還知道怎樣做才是一個(gè)快樂(lè )的孩子。祝你們天天快樂(lè )！
師：我們根據課文的內容來(lái)編一個(gè)小劇本。（分角色表演）
反思：課堂上老師講得少，盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的思、評、議的`空間。學(xué)生不僅讀懂了課文，還積極地思考、表達，并在實(shí)踐中得到更深的體會(huì )和感悟，使學(xué)生在語(yǔ)言表達方面得到鍛煉，而且進(jìn)行思維的訓練。最后讓學(xué)生在輕松、活潑的音樂(lè )中，戴著(zhù)美麗的頭飾當一回小演員。如此輕松活躍的課堂，誰(shuí)能不說(shuō)學(xué)習是一種快樂(lè )呢？
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