八年級物理下學(xué)期的教學(xué)反思
本星期，學(xué)校組織了聽(tīng)評課活動(dòng)，教師們積極參加，走進(jìn)課堂，研究課堂教學(xué)過(guò)程，觀(guān)察學(xué)生的表現，思考如何改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，以便提高教學(xué)效率。
“它山之石可以攻玉”,借鑒別人的經(jīng)驗，研究、思考，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，聽(tīng)課這個(gè)詞應該改為觀(guān)課，聽(tīng)課教師不只是帶著(zhù)耳朵走進(jìn)課堂，教學(xué)其實(shí)沒(méi)有什么模式，每節課、每個(gè)班、每門(mén)課都有特點(diǎn)，需要教師的思考與設計，教學(xué)實(shí)際上是師生交流的過(guò)程，以前，我到臨沂九中開(kāi)研討會(huì )，看到這個(gè)學(xué)校搞的是個(gè)性化優(yōu)質(zhì)課堂，這才是教改的正確路子，值得我們學(xué)習。
本周學(xué)生學(xué)習了浮力的知識，教學(xué)過(guò)程重視了物理教學(xué)的三個(gè)要點(diǎn)：
1、認識物理現象。
2、尋找對應的物理規律。
3、學(xué)習規律的應用。
本節課設計了多個(gè)簡(jiǎn)單有效的實(shí)驗，通過(guò)動(dòng)手觀(guān)察，結合二力平衡的概念和阿基米德等知識進(jìn)行分析，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生理解學(xué)習的`內容，學(xué)生能清楚地認識物體在液體里的浮沉的基本狀態(tài)、物體的浮沉的條件及改變物體浮沉的方法。并能聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，分析簡(jiǎn)單的浮沉問(wèn)題，教學(xué)中重視學(xué)生的參與度和內心體驗，很好地達到了預定的目標。
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