《第22課承上啟下的魏晉南北朝文化》教學(xué)反思范文
本課實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中以指導閱讀為基礎，思考議論為過(guò)程，教師歸納小結為升華，實(shí)行自主式、互動(dòng)式、探究式雙邊活動(dòng)。通過(guò)自主探究和合作學(xué)習，學(xué)生能從整體上對本節課的內容進(jìn)行全面的掌握，在學(xué)習的過(guò)程中，既訓練了能力，也了解和運用了一些基本的史學(xué)方法，更培養了正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，有利于學(xué)生的終身學(xué)習和全面發(fā)展。
這節課我重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的教育，這也是新課標的要求，是素質(zhì)教育的重要體現。通過(guò)學(xué)習本課，培養學(xué)生批判地繼承古代優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的能力，樹(shù)立愛(ài)護文物古跡的意識。
這節課給了我以下啟示：
1、歷史課堂不應該就是講教材，課程資源應是一切與歷史有關(guān)的.東西。做到將歷史貼近學(xué)生，貼近當代，使學(xué)生認識到歷史時(shí)刻在我們身邊，并不是高不可攀，惶不可及的東西。
2、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師引導者，是益友。教師要注重引導學(xué)生理解教材中重要的概念、重要的歷史結論及其依據
3、要充分發(fā)揮學(xué)生自身的特長(cháng)和能力，鼓勵以多種形式表述歷史。
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