九年級化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思

　　今天上了一節課<質(zhì)量守恒定律>,一直感覺(jué)在難點(diǎn)和考點(diǎn)上沒(méi)有突破，尤其是對于質(zhì)量守恒定律的理解上，學(xué)生一直似是而非，這讓我很是苦惱，課堂在學(xué)生自主互助中完成的，后來(lái)我們一起梳理，學(xué)生的.狀態(tài)也還可以，為什么出現這個(gè)現象呢？

　　回到辦公室，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題，直到晚間看學(xué)生的時(shí)候，校長(cháng)的一句話(huà)，令我茅塞頓開(kāi)，是呀，我們上初中的時(shí)候，這部分上課時(shí)也不很理解，隨著(zhù)課程的深入，慢慢的也就越想越明白了，再通過(guò)一些練習題，也就解決了！

　　由此看出，我們上課的時(shí)候，目標完不成，往往是我們目標的定位有問(wèn)題，要么是對學(xué)生的期望值過(guò)高，要么是我們對于教材使用上過(guò)于死板，對于一些考點(diǎn)和難點(diǎn)的突破上，我們不一定非要這節課一定完成，只要是學(xué)生悟不出來(lái)的，他們會(huì )慢慢消化的，悟需要一個(gè)過(guò)程，更需要自己用心思考（從悟這個(gè)字來(lái)看，就是我自己用心），我們老師如果“教會(huì )”了學(xué)生，學(xué)生能會(huì )多久呢？

　　考點(diǎn)一定要夯實(shí)，但不一定這節課來(lái)完成��！

【九年級化學(xué)《質(zhì)量守恒定律》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《質(zhì)量守恒定律》化學(xué)教學(xué)反思07-08

化學(xué)質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思11-01

初中化學(xué)質(zhì)量守恒定律教學(xué)反思03-06

化學(xué)教學(xué)反思12-19

化學(xué)教學(xué)反思12-22

化學(xué)教學(xué)的反思02-19

化學(xué)的教學(xué)反思06-21

化學(xué)的教學(xué)反思02-07

化學(xué)教學(xué)反思11-01