五年級音樂(lè )《游擊隊歌》教學(xué)反思

　　篇一、五年級音樂(lè )《游擊隊歌》教學(xué)反思

　　《游擊隊歌》是六年級藝術(shù)課本七單元中的一首歌曲，這首歌曲節奏活躍、富于變化、曲調輕快、流暢，充滿(mǎn)了旺盛的活力，具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。學(xué)生非常的喜歡，本節課通過(guò)一系列的師生互動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗，感悟音樂(lè )的表現力，顯然學(xué)生活動(dòng)成了本節課的主線(xiàn)。這首歌曲很容易學(xué)會(huì )，但如果能唱好就不是那么容易了，教師通過(guò)一系列的問(wèn)題設計，把學(xué)生循序漸進(jìn)、由易到難地掌握了歌曲的演唱風(fēng)格，通過(guò)讓學(xué)生聆聽(tīng)和欣賞不同表現形式但同一個(gè)音樂(lè )題材的作品，達到理解音樂(lè )的結構即表現形式，使學(xué)生獲得對音樂(lè )的進(jìn)一步理解。

　　另外，本節課還注重營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習氛圍，在聽(tīng)、看、表演的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情趣，如創(chuàng )設課堂氛圍，讓學(xué)生置身于當年的抗戰情景。采用比較的方法讓學(xué)生探求感情的.表達方式，通過(guò)畫(huà)面再結合輕聲去理解游擊隊的機智、靈活、頑強的精神，通過(guò)一系列的活動(dòng)，始終讓學(xué)生處于濃厚的學(xué)習興趣之中。

　　篇二、五年級音樂(lè )《游擊隊歌》教學(xué)反思

　　本堂課重點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生的興趣，使其積極參與到教學(xué)中來(lái)。

　　因此，在課時(shí)流程上著(zhù)重體現“情感”二字，通過(guò)誘導激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，放手讓學(xué)生自己去探索，尤其在學(xué)唱歌曲時(shí)，同學(xué)們自主學(xué)習和合作學(xué)習的積極性很高，不懂的地方學(xué)生會(huì )主動(dòng)向同學(xué)們和老師請教，師生合作非常融洽，順利完成本課教學(xué)任務(wù)。故我們在今后教學(xué)中應大膽放手讓學(xué)生自己去做，去嘗試，培養合作學(xué)習的能力和精神。

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