《數鴨子》教學(xué)反思
《數鴨子》是一首想象生動(dòng)、有趣的童謠歌曲，歌曲前后都有數板，表現了兒童活潑可愛(ài)的天性，充滿(mǎn)童趣。因此，我在教這一課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生好動(dòng)的特性，取得了很好的效果。音樂(lè )是舞蹈的靈魂，音樂(lè )和舞蹈是密不可分的，要想充分表現歌曲的內容，通過(guò)有聲有色的表演能收到更好的效果。
課始，我以律動(dòng)的方式導入課題，放松學(xué)生原本緊張的心情，并增強學(xué)習興趣。也顯得親切，也拉近了師生的距離。表演是教學(xué)中倍受學(xué)生喜愛(ài)的.內容之一。低年級學(xué)生活潑好動(dòng)，在學(xué)這首歌曲時(shí)，我根據歌詞內容啟發(fā)他們進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫助他們更好地理解歌曲，記憶歌詞。這樣一來(lái)，不但培養了學(xué)生的表演能力，加深了學(xué)生對歌曲的理解，而且也增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。在欣賞《鴨子拌嘴》時(shí)，我通過(guò)圖、講、演結合，誘發(fā)學(xué)生欣賞興趣。聆聽(tīng)音樂(lè )前，我先出示了圖片，給學(xué)生留足了想象思考的空間，在聆聽(tīng)音樂(lè )后，我請學(xué)生發(fā)揮自己的想象力來(lái)表現鴨子拌嘴的場(chǎng)面。同學(xué)們興高采烈、情緒高漲，表演的非常精彩。在這個(gè)從感知到體驗的欣賞過(guò)程中，學(xué)生如聞其聲，如見(jiàn)其形，從而更準確地把握了作品，深刻地理解了音樂(lè )。
增添了學(xué)生對學(xué)習的樂(lè )趣，使學(xué)生在愉快舒暢的心情下完成學(xué)習任務(wù)。
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