三年級下冊思想品德《我們是一個(gè)集體》教學(xué)反思
核心提示：本課我創(chuàng )設了各種活動(dòng)情境：聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認識、感悟、體驗團結合作才能贏(yíng)，我還設計了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會(huì )到“團結合作才能贏(yíng)”。課的結尾處要求學(xué)生課后...
本課我創(chuàng )設了各種活動(dòng)情境：聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、拼一拼等讓學(xué)生在活動(dòng)中認識、感悟、體驗團結合作才能贏(yíng)，我還設計了這樣一個(gè)拼圖環(huán)節，讓小組合作完成，從而讓學(xué)生們體會(huì )到“團結合作才能贏(yíng)”。課的結尾處要求學(xué)生課后團結合作完成一張畫(huà)報，把團結合作的意識引入學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生良好的品德的形成。
雖然說(shuō)三年級學(xué)生對學(xué)校生活已經(jīng)有了初步的認識和了解，但是，三年級學(xué)生由于多數是獨生子女，缺少與人相處的技巧，對學(xué)校生活中的各種規則了解不全面，不能正確處理許多意想不到的問(wèn)題與困惑，因此，我注意從學(xué)生實(shí)際生活入手，在生活情景中激發(fā)學(xué)生思維，引導學(xué)生探究，從而體驗和認識團結合作、遵守規則的重要意義，形成良好的規則意識和人際交往習慣，指導學(xué)生形成集體意識，為學(xué)生的將來(lái)奠定基礎。
本節課以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎，結合學(xué)生心理、性格特點(diǎn)，以教師的“導”立足于學(xué)生的.“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放手讓學(xué)生自主學(xué)習，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍中懂得合作守規則的重要意義，從而達到預期的教學(xué)效果。因為過(guò)于放手讓學(xué)生自主學(xué)習，在第四環(huán)節游戲中體驗規則時(shí)，孩子們太投入課堂氣氛非�；钴S，影響了教學(xué)時(shí)間，因此對于課堂調控方面，還要加以改進(jìn)，在今后的教學(xué)中，力求完美課堂！
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