《長(cháng)方形、正方形面積的計算》四年級上教學(xué)反思
在研究這一內容時(shí)，讓學(xué)生探究并掌握長(cháng)方形、正方形面積的計算公式，會(huì )運用計算公式正確地計算長(cháng)方形、正方形的面積；在長(cháng)方形面積公式的推導中，培養學(xué)生的觀(guān)察能力和初步的歸納概括能力；讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，交流發(fā)現長(cháng)方形、正方形面積的計算方法是本節課的重點(diǎn)。為了突破重點(diǎn)，長(cháng)方形面積公式的得出讓學(xué)生人人動(dòng)手拼擺，列表觀(guān)察，分析推導的方法進(jìn)行。這樣不僅有助于學(xué)生理解面積的含義和面積計算公式的來(lái)源，而且有助于發(fā)展學(xué)生的思維，培養學(xué)生的分析能力。
反思自己的教學(xué)流程，我發(fā)現本課教學(xué)中還存在以下幾個(gè)問(wèn)題。
1． 學(xué)生操作的過(guò)程中，一部分學(xué)生用方格拼長(cháng)方形時(shí)，速度慢，擺的圖形不美觀(guān)，學(xué)生操作的時(shí)間比較長(cháng)。這是我在教學(xué)設計中的疏忽，如果把要求提得再明確一些，學(xué)生操作會(huì )得心應手，時(shí)間也會(huì )節省很多，效果會(huì )更好一些。
2．我設計幾道練習題，都是從學(xué)生的生活出發(fā)，運用所學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，這樣既可以豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，又提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，了解數學(xué)的價(jià)值，增強應用數學(xué)的.意識�？墒怯捎跁r(shí)間的關(guān)系沒(méi)有完成非常遺憾。
3.課堂提問(wèn)還需進(jìn)行錘煉。評價(jià)語(yǔ)言還不夠準確精彩。還需做到簡(jiǎn)潔明了，提高學(xué)生興趣和激發(fā)學(xué)生積極思考。
按照新課程的要求，教師要為學(xué)生的學(xué)習服務(wù)，創(chuàng )設豐富的教學(xué)環(huán)境，與學(xué)生分享自己的感情和想法，幫助他們學(xué)會(huì )學(xué)習。要做好學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、引導者，現在僅僅是一個(gè)開(kāi)始，今后仍需要我在教學(xué)中去不斷的實(shí)踐。
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