《為幻燈片設置超鏈接》教學(xué)反思

　　本節課主要是讓學(xué)生在任務(wù)的驅動(dòng)下進(jìn)行自主學(xué)習，交流討論，利用教師給的制作好的幻燈片，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習知識的積極性和探究問(wèn)題的主動(dòng)性。本節課注重培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)自主學(xué)習和分組解決問(wèn)題，培養學(xué)生的個(gè)人的能動(dòng)性和團隊協(xié)作精神。通過(guò)本節課的教學(xué)，我有如下體會(huì )：

　　1、設計任務(wù)要恰當，要適合不同層次的學(xué)生的學(xué)習。

　　由于學(xué)生學(xué)習基礎的差異，根據學(xué)生掌握知識的情況，設置不同的任務(wù)，以適應不同學(xué)生，滿(mǎn)足多樣化學(xué)習的`需要，讓不同層次的學(xué)生都能享受成功的喜悅，保持快樂(lè )學(xué)習狀態(tài)。

　　2、提供豐富的幻燈片資源，方便學(xué)生自主學(xué)習。

　　在本節課的學(xué)習中，教師提供了數張制作好的幻燈片，不用學(xué)生重新制作幻燈片，只要設置超鏈接和設置按鈕鏈接即可，這樣不但方便了學(xué)生的學(xué)習，也節省了課堂的寶貴時(shí)間，學(xué)生能更有針對性地學(xué)習相關(guān)知識。

　　3、由于本節課的容量不大，大部分學(xué)生完成超鏈接設置后就會(huì )無(wú)所事事，所以教師應側重讓學(xué)生在設置動(dòng)作按鈕方面花多點(diǎn)時(shí)間，盡量將“個(gè)人檔案”所列的按鈕，都進(jìn)行練習操作。

【《為幻燈片設置超鏈接》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《設置幻燈片背景》教學(xué)反思01-07

《給幻燈片設置動(dòng)畫(huà)效果》教學(xué)反思范文11-25

《設置幻燈片背景》教學(xué)設計08-02

《設置幻燈片背景》教學(xué)設計01-16

信息技術(shù)《設置超鏈接》教學(xué)設計07-05

《編輯幻燈片》的教學(xué)反思01-04

調整幻燈片教學(xué)反思12-09

《設置幻燈片背景》教學(xué)設計方案07-02

《設置幻燈片背景》最新教學(xué)設計07-02