四年級英語(yǔ)《Beijing Is Great!》課堂的教學(xué)反思

　　本單元主要介紹故事主人公去北京的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習去北京的經(jīng)歷初步了解一些動(dòng)詞的用法、千的表達方法以及形容詞比較級的用法。

　　主要讓學(xué)生了解一些動(dòng)詞如 go come love want 的用法，名詞trip 和hotel。這些均為四會(huì )單詞。但這些單詞又不能獨立使用，因此在學(xué)生會(huì )讀單詞的基礎上，我們幾乎都是通過(guò)句子來(lái)加深對這些單詞的印象。Want是學(xué)生以前接觸過(guò)的單詞，但這里重點(diǎn)學(xué)習want to do 這樣的句型，學(xué)生對第一句 I want to go to Beijing很感興趣，對替換環(huán)節也都保持著(zhù)高度的熱情。但是在拓展時(shí)候，比如讓學(xué)生回憶以前學(xué)過(guò)的短語(yǔ)出現了較大的'困難，如 I want to read a book. I want to play basketball.I want to play on the computer.I want to buy 本來(lái)在去年學(xué)習時(shí)學(xué)生很感興趣的內容，現在卻都忘記了，因此在今后上課過(guò)程中我們該不斷地去復習，通過(guò)復習幫助學(xué)生鞏固舊知識，引出新知識，即“溫故而知新”。通過(guò)這節課的學(xué)習我也發(fā)現了如果練習句子的過(guò)程是講---練，講---練，講---練，學(xué)生在練到第三個(gè)句子時(shí)注意力就不你們集中了，因此我是不是在設計課堂環(huán)節時(shí)，利用短暫的時(shí)間復習3---5分鐘，然后在前15分鐘一定將本課新知識講完，然后通過(guò)游戲或者其他形式操練本課重點(diǎn)單詞、句子。最后做個(gè)小練習了解學(xué)生是否掌握了本課重點(diǎn)知識。

　　課的預設與實(shí)際有時(shí)候是不統一的，這時(shí)候就要求我們老師能夠隨機應變，根據學(xué)生的實(shí)際情況改變教學(xué)的計劃，課堂的主體是學(xué)生，多給學(xué)生一些發(fā)揮的余地，多給學(xué)生一些鍛煉的機會(huì )，多給他們一些思考和自由練習的時(shí)間。另外，在課堂中我應該更多的去關(guān)注一下“學(xué)困生”或者中下等的學(xué)生，多給這樣的學(xué)生一些機會(huì )，他們也許就會(huì )有很大的提升，而對于學(xué)習很好地同學(xué)，可以讓他們回答一些較難的問(wèn)題或者讓他們去講解一些知識。尤其是針對四，3班的學(xué)生，讓那些提前學(xué)過(guò)該課的學(xué)生有一定的表現機會(huì )，讓他們有一些成就感。

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