《乘數末尾有零的乘法》教學(xué)反思
今天上的內容是《乘數末尾有零的乘法》。這是一節三位數乘一位數的乘法計算，是在剛學(xué)完乘數中間有零的乘法，同時(shí)學(xué)生已經(jīng)掌握了乘數是三位數乘法的計算方法的基礎上學(xué)習的乘數末尾有零的乘法。因此本節課只要抓住新知與舊知的結合點(diǎn)，抓住幾十幾個(gè)十乘幾的積是幾百幾十后在幾百幾十的末尾添零這個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生即可較好的掌握。
我分三個(gè)環(huán)節實(shí)施了我的教學(xué)預設，第一個(gè)環(huán)節復習舊知，引入課題。先2×2和20×2等的題組練習，以及0×5的計算，以喚起學(xué)生對整十數乘一位數的計算方法的回憶，到達能使舊知遷移到新知。
第二部分嘗試練習，提煉建模。是讓學(xué)生進(jìn)行240×2的嘗試口算，并說(shuō)明采取這種口算方法的理由，及本課的一個(gè)重點(diǎn)，然后由學(xué)生進(jìn)行嘗試筆算。在筆算過(guò)程中，學(xué)生用的是普通的三位數乘一位數的方法，教師提示如果按照口算24個(gè)十乘2的方法進(jìn)行筆算，那么豎式先算什么？板書(shū)格式，用虛線(xiàn)表示你思考的過(guò)程，再追問(wèn)24×2等于48，這個(gè)48表示什么，如何在豎式的積中表示。 在進(jìn)行試一試的練習，說(shuō)說(shuō)題中的0為什么變成2個(gè)？最后提煉出乘數末尾有零的乘法的計算方法。
第三部分是分層練習，加以鞏固。練習中增加了乘數中間有零和乘數末尾有零的乘法的比較。我設計預案時(shí)遵循這樣的兩個(gè)原則：讓學(xué)生通過(guò)我的.引導和追問(wèn)進(jìn)行自主的探索，讓學(xué)生在離真知不遠的地方通過(guò)自己的努力慢慢地撥開(kāi)云霧，獲得清晰的思路。鼓勵口算方法的提煉就是為學(xué)習簡(jiǎn)便的筆算方法而設計的，筆算的簡(jiǎn)便方法也是通過(guò)學(xué)生的嘗試獲得的。在練習中，我讓學(xué)生上黑板完成后，有學(xué)生進(jìn)行批改，對于批改的是否正確再有學(xué)生指出，把判斷正誤、發(fā)現錯誤及如何修改全權交給了學(xué)生。
第二個(gè)原則，就是體現在完全理解算理的基礎上，突破難點(diǎn)。本課的難點(diǎn)就是如何不讓學(xué)生忘記積的末尾添零。整堂課中我沒(méi)有再三強調在積的末尾添零，而是根據每題前半部分算到的積表示什么意思，如何表示來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn)的。在學(xué)生的計算過(guò)程中，學(xué)生始終牢記這一點(diǎn)，積末尾的0就不容易忘了。在課堂的隨堂練習中，只有一個(gè)學(xué)生忘了積的末尾添零。
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