有關(guān)外研社四下unit2《They were young》教學(xué)反思
本節課是三年級第六冊第七模塊第一單元的內容，主要內容是描述過(guò)去的特征和狀態(tài)，比較現在和過(guò)去。這是小學(xué)英語(yǔ)中第一次引入過(guò)去式，是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，對學(xué)生來(lái)講理解起來(lái)有些困難，因為小學(xué)英語(yǔ)不要求講解語(yǔ)法知識，因此對于教師來(lái)說(shuō)，如何讓學(xué)生更好理解和接受這一重要知識，是備課中的難點(diǎn)。為了準備著(zhù)這節課，試教4次，通過(guò)教學(xué)，以及最后伙伴們的評課，我的反思如下：
1、熱身環(huán)節--復習學(xué)過(guò)的形容詞，唱一首形容詞的.歌曲，再通過(guò)正反義詞的比較，將形容詞板書(shū)在黑板上，讓學(xué)生整體上有個(gè)感知，這樣復習的效果會(huì )更好。另外，讓學(xué)生看圖片說(shuō)句子，緊接著(zhù)帶入學(xué)習了本課新單詞”young””beautiful”
2、學(xué)習新單詞后引導學(xué)生運用，描述Miss Luo。學(xué)生說(shuō)得很好，部分以前不怎么說(shuō)話(huà)都能積極舉手。之后再引導學(xué)生注意我的頭發(fā)，再給出一張以前的照片，讓他們對比now和then，描述。引出過(guò)去式。理解得很快，馬上能運用到句子中去。
3、明白is的過(guò)去式是was后，給出現在與過(guò)去的照片讓學(xué)生說(shuō)句子。通過(guò)描述自己的照片引出am-was。根據提示，學(xué)生對于描述自己的照片或者過(guò)去還說(shuō)得比較好。
4、在重點(diǎn)內容的處理上，配合板書(shū)，將現在與過(guò)去做直觀(guān)的對比，學(xué)生理解到位，在后面的炸彈游戲中，能很好的完成任務(wù)。
5、由于時(shí)間限制，新接觸過(guò)去式，內容較難，沒(méi)能進(jìn)入課文，但是如果能讓學(xué)生整體感知一下，應該會(huì )更好。
6、在練習環(huán)節上，出示了幾幅對比性的圖片，讓學(xué)生理解then和now，有些限制學(xué)生的思維，可以讓學(xué)生自由表達。圖片對比性還是很強。
7、對于課堂組織與管理方面，調動(dòng)學(xué)生情緒、應變能力等方面還可以。
總之，對于這節課的內容來(lái)說(shuō)，在教學(xué)設計方面，需要精心處理，尤其是重點(diǎn)知識（讓學(xué)生會(huì )描述過(guò)去的特征和狀態(tài)，比較過(guò)去與現在）的處理設計上，如何更好地讓學(xué)生理解，為以后學(xué)習過(guò)去式做好鋪墊，是非常重要的，而我這節課還是達到預期目標，教學(xué)效果還可以。
另外，教學(xué)設計上，更要加強學(xué)習，多請教多借鑒，多思考多總結。有的細節方面做的還不夠，有些粗心大意。比如忘記寫(xiě)板書(shū)。我深知自己有很多的不足之處，但我相信在以后的教學(xué)工作中我會(huì )逐步提高，努力完善自己！
【外研社四下unit2《They were young》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
外研社四下unit2《They were young》教學(xué)反思范文07-24
unit2《They were young》教學(xué)反思01-22
《They were young》教學(xué)反思12-23
外研社撒年級英語(yǔ)《Were making a cake》的教學(xué)反思08-18
外研社英語(yǔ)三上《Were making a cake》的教學(xué)反思08-13
《Robots will do everything》外研社英語(yǔ)四下教學(xué)反思08-14
外研社的教學(xué)反思06-19