一年級上冊《My body》的教學(xué)反思
本段對話(huà)的情景是老師和同學(xué)門(mén)在談?wù)摴澣绽锶藗兯龅氖�，涉及到四個(gè)節日：New Year’s Day, Spring Festival, Halloween, Mid-Autumn Festival，重點(diǎn)句型：When’s…？ It’s in… What do people usually do at/ on…？ They… Did you… last…？ Yes, I did. No, I didn’t.
本節課通過(guò)介紹教師的個(gè)人情況，引出My favourite holiday is Christmas. 引導學(xué)生說(shuō)出自己最喜愛(ài)的`節日，出示話(huà)題holidays。根據學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的幾個(gè)節日，Children’s Day, National Day, Teachers’ Day，讓學(xué)生將這些節日按照時(shí)間順序排序，學(xué)習句型What holiday comes after…？ 接下來(lái)進(jìn)行課文學(xué)習。先讓學(xué)生聽(tīng)引言部分的錄音回答問(wèn)題，接著(zhù)自讀這一段話(huà)，完成填空。在學(xué)習對話(huà)時(shí)，主要讓學(xué)生read and learn，學(xué)生自讀第一部分，回答問(wèn)題或完成填空，在這過(guò)程中學(xué)習新單詞和句型：relative, delicious, What do people usually do on/ at…？ 并學(xué)習了部分動(dòng)詞的過(guò)去式。在學(xué)習第二部分時(shí)，學(xué)生看動(dòng)畫(huà)連線(xiàn)或完成表格，最后結合表格兩人一組操練句型What’s …’s favourite holiday? What do people usually do at/ on…？ What did he/ she do? 在鞏固環(huán)節，讓學(xué)生介紹自己喜愛(ài)的節日并說(shuō)明原因。
本篇課文較長(cháng)，內容較多，將其作為第一課時(shí)來(lái)進(jìn)行教授，那么重點(diǎn)就在于學(xué)生對課文內容的理解。進(jìn)入課文學(xué)習之前不需要教授每個(gè)新單詞和句型，許多單詞和句型可以在學(xué)習課文時(shí)進(jìn)行學(xué)習。設計多種形式的練習，讓學(xué)生既聽(tīng)又寫(xiě)，既讀又說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力都得到了發(fā)展。
【一年級上冊《My body》的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
一年級《My Body》教案01-06
中班英語(yǔ)：My Body 身體08-24
小班英語(yǔ)my body教案06-22
This is his body 教學(xué)反思范文07-12
幼兒中班英語(yǔ)教學(xué)教案《My body》08-23
一年級上冊《My abilities》的教學(xué)反思08-18
深港版英語(yǔ)一年級上冊Unit 7 My body說(shuō)課稿12-02
中班英語(yǔ)：My body01-08