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小班英語(yǔ)my body教案
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的小班英語(yǔ)my body教案，歡迎大家分享。
小班英語(yǔ)my body教案 1
活動(dòng)目標：
1、復習單詞eye mouth，學(xué)習新單詞head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、warm up (熱身)：Good morning songGood morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(復習回顧)：Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)A、老師來(lái)說(shuō)，請小朋友來(lái)做出相應的動(dòng)作。
B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應的動(dòng)作。
3、Learn new words(學(xué)習新單詞)Head(頭) Hand(手) Foot(腳)出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。
A、開(kāi)火車(chē)：一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。
B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。
C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請小朋友來(lái)說(shuō)英文。
4、Have a rest(休息一下)English song：clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戲)A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：請一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對不對。對的.要說(shuō)YES，不對的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對，應該怎么改正。
B、擊鼓傳花：隨著(zhù)鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)(說(shuō)出相應的部位相應的英文單詞)。
6、end(結束)：Goodbye, teacherGoodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小班英語(yǔ)my body教案 2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣
2、復習用英語(yǔ)數數及單詞face,學(xué)習用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音
3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動(dòng)內容：
學(xué)習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動(dòng)準備：
face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉、音樂(lè )磁帶等
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分引出主題
1、用英語(yǔ)問(wèn)候
師：Hello,boys and girls
幼：Hello,Miss Li
師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞
師：今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，〈點(diǎn)出課件face〉，Look,whats this?
幼：Its face
師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh,very good 。face上都有什么呢?Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴……
師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數數看face上都有幾個(gè)器官吧
幼：One two theer ……
二、學(xué)習五官單詞
師：〈點(diǎn)擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”
類(lèi)似學(xué)習nose 、eye 、ear
師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good dood verygood.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦啊?
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的`用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指結束活動(dòng)
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧
幼：goodbey
師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學(xué)會(huì )后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè )的touch touch游戲中結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導。
小班英語(yǔ)my body教案 3
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出身體部位的英語(yǔ)單詞：head（頭）、shoulders（肩膀）、knees（膝蓋）、toes（腳趾）、eyes（眼睛）、ears（耳朵）、nose（鼻子）、mouth（嘴巴）。
2. 培養幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，鼓勵他們積極參與課堂活動(dòng)。
3. 通過(guò)歌曲和游戲，幫助幼兒鞏固所學(xué)的身體部位單詞。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
幼兒能夠準確發(fā)音并理解這些身體部位的單詞。
能夠在日常生活中用英語(yǔ)指出相應的身體部位。
2. 難點(diǎn)
部分單詞的.發(fā)音，如“shoulders”“knees”。
讓幼兒理解并能運用所學(xué)單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法
2. 歌曲教學(xué)法
3. 情景教學(xué)法
四、教學(xué)準備
1. 相關(guān)身體部位的卡片。
2. 歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》的音頻及視頻。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
1. 教師與幼兒互相問(wèn)候，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
“Hello, kids! How are you today?”
“Lets start our English class!”
2. 教師通過(guò)指自己的身體部位，引入主題“my body”。
“Look at me! This is my head.” （指著(zhù)自己的頭）
�。ǘ⿲W(xué)習新單詞（15 分鐘）
1. 依次出示 head、shoulders、knees、toes、eyes、ears、nose、mouth 的卡片，教幼兒認讀。
教師示范單詞發(fā)音，幼兒跟讀 3-5 遍。
教師用夸張的動(dòng)作和表情幫助幼兒理解單詞的意思。
2. 小游戲：“Touch and Say”
教師說(shuō)出一個(gè)身體部位的單詞，幼兒迅速用手觸摸相應的部位并說(shuō)出單詞。
�。ㄈ└枨柟蹋�10 分鐘）
1. 播放歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》的視頻，讓幼兒觀(guān)看并感受歌曲的節奏。
2. 教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌曲，同時(shí)做相應的動(dòng)作。
唱到“head”時(shí)，用手摸頭。
唱到“shoulders”時(shí)，雙手觸摸肩膀。
以此類(lèi)推，邊唱邊做動(dòng)作。
�。ㄋ模┚毩暸c拓展（10 分鐘）
1. 小組活動(dòng)：將幼兒分成小組，互相指認對方的身體部位并說(shuō)出單詞。
2. 情景模擬：教師設置情景，如“小熊受傷了，我們來(lái)告訴他哪里疼”，讓幼兒用英語(yǔ)指出相應的身體部位。
�。ㄎ澹┛偨Y（2 分鐘）
1. 教師與幼兒一起回顧所學(xué)的身體部位單詞。
2. 鼓勵幼兒在日常生活中用英語(yǔ)說(shuō)出身體部位。
六、教學(xué)延伸
1. 讓幼兒回家后給爸爸媽媽指認身體部位并用英語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
2. 在區角活動(dòng)中投放身體部位拼圖，讓幼兒在游戲中鞏固所學(xué)知識。
小班英語(yǔ)my body教案 4
一、教學(xué)目標
1. 幼兒能夠聽(tīng)懂并說(shuō)出身體部位的英語(yǔ)單詞：head（頭）、shoulder（肩膀）、knee（膝蓋）、toe（腳趾）、hand（手）、foot（腳）。
2. 幼兒能夠跟隨歌曲或韻律活動(dòng)，用身體動(dòng)作表現出所學(xué)的身體部位。
3. 培養幼兒對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，增強他們的自信心和參與度。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
讓幼兒準確發(fā)音并理解每個(gè)身體部位的單詞含義。
引導幼兒通過(guò)游戲和活動(dòng)積極參與學(xué)習。
2. 難點(diǎn)
部分單詞的`發(fā)音，如“shoulder”和“knee”。
讓幼兒在日常生活中能夠自然地運用所學(xué)單詞。
三、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法
2. 情景教學(xué)法
3. 全身反應教學(xué)法
四、教學(xué)準備
1. 相關(guān)身體部位的圖片或卡片。
2. 歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》的音頻及視頻。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲耄�3 分鐘）
1. 與幼兒打招呼，引導他們圍坐成一圈。
2. 教師說(shuō)：“Lets play a game. Ill touch a part of my body and you guess what it is.”（讓我們玩個(gè)游戲。我會(huì )觸摸身體的一個(gè)部位，你們猜猜是什么。）然后教師觸摸自己的頭，引導幼兒猜測。
�。ǘ┏尸F（7 分鐘）
1. 展示身體部位的圖片或卡片，依次教幼兒?jiǎn)卧~“head”“shoulder”“knee”“toe”“hand”“foot”。
2. 教師一邊指著(zhù)自己的身體部位，一邊重復單詞，讓幼兒模仿跟讀。
�。ㄈ┚毩暎�15 分鐘）
1. 游戲“Point and Say”（指一指，說(shuō)一說(shuō)）
教師說(shuō)單詞，幼兒指出相應的身體部位。
請個(gè)別幼兒上臺，教師說(shuō)單詞，幼兒指部位，看誰(shuí)指得又快又準。
2. 歌曲律動(dòng)
播放歌曲《Head, Shoulders, Knees and Toes》，讓幼兒跟著(zhù)歌曲的節奏，用手指出相應的身體部位。
多播放幾遍歌曲，鼓勵幼兒一起唱。
�。ㄋ模╈柟蹋�10 分鐘）
1. 小組活動(dòng)
將幼兒分成小組，每組發(fā)放一套身體部位的卡片。一個(gè)幼兒抽取卡片并說(shuō)出單詞，其他幼兒指出相應部位。
2. 情景模擬
教師創(chuàng )設情景，如“Lets wash our hands.”（讓我們洗手。）“Lets touch our toes.”（讓我們摸摸腳趾。）引導幼兒做出相應動(dòng)作。
�。ㄎ澹┛偨Y（5 分鐘）
1. 與幼兒一起回顧所學(xué)的身體部位單詞。
2. 表?yè)P幼兒在課堂上的積極表現，鼓勵他們在日常生活中用英語(yǔ)說(shuō)出身體部位。
六、教學(xué)延伸
1. 在家中，家長(cháng)可以和幼兒一起玩“我說(shuō)你指”的游戲，鞏固所學(xué)內容。
2. 讓幼兒畫(huà)一幅自畫(huà)像，并標注出身體部位的英文單詞。
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