二年級英語(yǔ)《Week》教學(xué)反思
本節課的重點(diǎn)是鞏固星期的詞匯及掌握在周末所做的事情的活動(dòng)短語(yǔ)：go to the park, visit my friends, see a film, clean the kitchen,do housework, go shopping.本節課主要是通過(guò)圖片和句型來(lái)對這些詞匯進(jìn)行教學(xué)。
首先是用圖片展示go to the park, visit my friends, see a film, clean the kitchen,do housework, go shopping.然后利用句型What do you do on Saturdays/Sundays? I often play computer games.來(lái)操練本課的這幾個(gè)重點(diǎn)詞匯。在用這個(gè)句型進(jìn)行操練時(shí)采用不用的形式，以激發(fā)學(xué)生的興趣，延長(cháng)注意時(shí)間。比如讀“Let's chant”有節奏的朗讀句型；跟老師讀這個(gè)句型。
然后是全體學(xué)生用所學(xué)的.這些短語(yǔ)來(lái)替換這個(gè)句型；朗讀比拼（男女生比拼）（分小組比拼）；在用Pair work 的活動(dòng)來(lái)鞏固這些新詞，并請幾組較好的同學(xué)上臺展示，增強了學(xué)生的自信心，取得較好的教學(xué)效果。
在鞏固這幾個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)的時(shí)候，我主要運用了猜得方式，這是英語(yǔ)游戲中常用的方法。
在訓練句子時(shí)，我用多媒體展示圖片，請兩位同學(xué)到前面對話(huà)。這種方式較之以前的隨意對話(huà)效果要好，因為隨意對話(huà)容易造成冷場(chǎng)，同學(xué)經(jīng)常站起來(lái)以后，一個(gè)短語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)。所以這種指定的圖片對話(huà)很瘦同學(xué)們的喜歡，效果也很好。
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