三年級《We love animals》的教學(xué)反思
教材分析
本課主要語(yǔ)言項目為動(dòng)物的名稱(chēng)單詞和詢(xún)問(wèn)你有什么樣的動(dòng)物。在本課時(shí)中出現的主要詞匯，有要求掌握的四會(huì )詞語(yǔ):dog,monkey,duck,cat,rabbit
涉及的句型是通過(guò)互問(wèn) I have a ….和回答 cool (super,great,wow.)展開(kāi)，讓學(xué)生更熟悉掌握本課時(shí)的詞匯。
本課文體裁為對話(huà)，側重點(diǎn)在于培養學(xué)生綜合運用知識對animal的話(huà)題
組織對話(huà)，進(jìn)行交流。三年級的學(xué)生正處于由感性認識向理性認識發(fā)展的階段，把握好他們的學(xué)習情感與認知趨勢，幫助孩子們學(xué)會(huì )換位思考，更大地發(fā)揮他們的想象、拓展的空間。
學(xué)情分析
三年級的學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，通過(guò)前面的三個(gè)單元學(xué)習已有一定的`學(xué)習基礎，有關(guān)“animal”在平時(shí)的生活中也略有所聞，對常見(jiàn)動(dòng)物名稱(chēng)會(huì )有一定的積累。怎樣才能將“舊話(huà)新談”？我將對話(huà)的情景設計在農場(chǎng)里，談?wù)摵⒆觽冇械膭?dòng)物和自已喜歡的動(dòng)物。用“I have….” “I like….”等句型來(lái)表述，孩子們會(huì )會(huì )覺(jué)得很新鮮，極大的調動(dòng)他們想象的空間，從而把他們的話(huà)匣子打開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步形成有效的學(xué)習方法，發(fā)展自主學(xué)習的能力。
教學(xué)目標
1、認知目標：掌握新單詞dog,monkey,duck,cat,rabbit；并能在實(shí)際學(xué)習和生活中運用句形“I have…””I lik…”等進(jìn)行交流、談?wù)摗?/p>
2、 能力目標：培養學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、演的能力和綜合運用英語(yǔ)的能力。通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)內容幫助學(xué)生把所學(xué)語(yǔ)言和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，培養學(xué)生自主學(xué)習英語(yǔ)的能力。
3、 情感目標：通過(guò)對農場(chǎng)里動(dòng)物的學(xué)習和討論，教育學(xué)生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。并在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作精神及自評、互評意識。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀單詞：dog,monkey,duck…
2、 能熟練運用句形并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際：“I have…””I like…”
3、教學(xué)難點(diǎn)：能用“I have…”簡(jiǎn)單表達自己擁有的東西。
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